Po schválení nařízení o organizaci mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace. Legislativní základ Ruské federace Dodatek. Předpisy o organizaci mentoringu v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace

Organizovaný a cílevědomý proces osvojování a neustálého zdokonalování odborných znalostí dovedností a schopností nezbytných pro úspěšné plnění úkolů uložených orgánům vnitřních záležitostí Ruská Federace dále - v objednávce je organizováno odborné školení zaměstnanců stanovené zákonem Ruská Federace. Hlavní cíle odborného výcviku jsou: výcvik kvalifikovaných pracovníků pro orgány vnitřních záležitostí Ruské federace v souladu s požadavky moderní ...

Sdílejte práci na sociálních sítích

Pokud vám tato práce nevyhovuje, dole na stránce je seznam podobných prací. Můžete také použít tlačítko vyhledávání

Mentoring na policejním oddělení

Úvod

Institut mentoringu v organizaci odborné přípravy zaměstnanců orgánů vnitřních věcí Ruské federace přispívá ke zlepšení postupu při organizování odborné přípravy soukromého a řídícího personálu orgánů vnitřních věcí Ruské federace.

Organizovaný a cílevědomý proces osvojování a neustálého zdokonalování odborných znalostí, dovedností a schopností nezbytných pro úspěšné plnění úkolů uložených orgánům vnitřních záležitostí Ruské federace (dále jen odborná příprava zaměstnanců) způsobem stanoveným právními předpisy Ruské federace.

Hlavní cíle odborného výcviku jsou:

školení kvalifikovaného personálu pro orgány vnitřních záležitostí Ruské federace v souladu s požadavky moderního vymáhání práva;
školení zaměstnanců v dovedných a efektivních činnostech, které zajistí úspěšné dokončení operačních a služebních a služebně-bojových úkolů;
zdokonalování dovedností řídícího týmu při řízení, školení a výchově podřízených, při představování výdobytků vědy a techniky, pokročilých forem a metod práce, zákl. vědecká organizace práce;
formování profesního sebevědomí zaměstnanců, smysl pro odpovědnost za své činy, touha po neustálém zlepšování jejich odborných dovedností, s přihlédnutím ke specifikům činností v konkrétních útvarech orgánů vnitřních záležitostí Ruské federace;
školení zaměstnanců v technice a metodách zajištění odborné a osobní bezpečnosti za mimořádných okolností a v extrémních podmínkách služební činnosti;
rozvoj a neustálé zlepšování praktických dovedností a schopností zaměstnanců používat donucovací prostředky v souladu s normami legislativy Ruské federace a lidských práv;
udržení zaměstnanců stálá připravenost odhodlaně a obratně potlačovat různé protiprávní projevy za použití fyzické síly, speciálních prostředků a střelných zbraní;
formování vysoké psychické stability osobnosti zaměstnanců, rozvoj jejich pozorování, bdělosti, paměti, myšlení a dalších odborných a psychologických vlastností a duševních procesů;
zdokonalování dovedností v zacházení se speciální technikou a speciálními prostředky, obsluha vozidel a komunikačních prostředků, elektronické počítače 1 .

Zvládnutí nezbytných znalostí, dovedností, jejich udržování na správné úrovni a snaha o dosažení profesionální dokonalosti je oficiální povinností všech zaměstnanců orgánů vnitřních záležitostí Ruské federace. V tomto ohledu hraje důležitou roli mentoring, proto je téma této práce aktuální a aktuální.

Účelem a cíli práce je studium institutu mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí.

1 Cíle, cíle a organizace mentoringu

Mentoring je cílevědomá činnost vedoucích a nejzkušenějších zaměstnanců orgánů, divizí, institucí systému Ministerstva vnitra Ruska k přípravě zaměstnanců (stážistů) na samostatné plnění služebních povinností.

Právním základem pro organizování mentoringu v orgánech (oddílech) jsou: Zákon Ruské federace ze dne 18. dubna 1991 N 1026-1 „O policii“, Předpisy o službě v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace, Předpisy o organizaci mentoringu v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace.

Úkoly mentoringu jsou:

Optimalizace procesu utváření a rozvoje odborných znalostí, dovedností, schopností zaměstnanců (stážistů), u kterých je mentoring prováděn.
Pomoc při adaptaci zaměstnanců (stážistů) na podmínky výkonu služební činnosti.
Vzdělávání profesně významných osobnostních rysů zaměstnanců (stážistů), seznámení s historií a tradicemi orgánů vnitřních záležitostí a jejich útvaru.
Pomoc při rozvoji dovedností úředního chování zaměstnanců (stážistů), odpovídajících profesním a etickým normám a pravidlům.
Formování aktivní občanské a životní pozice zaměstnanců (stážistů), rozvoj odpovědného a uvědomělého přístupu ke službě.
Prostudovat se zaměstnanci (stážisty) požadavky regulačních právních aktů upravujících exekuci úřední povinnosti.
Realizace opatření pro včasnou prevenci profesní deformace osobnosti zaměstnanců (stážistů).
Poskytování morální a psychologické podpory zaměstnancům (stážistům) při překonávání profesních obtíží vznikajících při plnění služebních povinností.
Rozvoj zájmu zaměstnanců (stážistů) o služební činnost, jejich konsolidace ve službě v orgánech (odborech) vnitřních věcí 2 .

Úkoly mentoringu jsou realizovány v součinnosti vedoucích orgánů (oddílů) a jejich strukturních útvarů, mentorů, pracovníků útvarů organizace výchovné práce, psychologické podpory, odborné přípravy, zástupců veřejných útvarů a veteránských organizací.

Mentoring je zřízen pro následující kategorie zaměstnanců (stážistů):

Poprvé zaměstnán v orgánech (divizích) na pozicích řadového, nižšího a středního velitelského štábu a také absolventů vzdělávací instituce systémy ministerstva vnitra Ruska.
Přesunut na vyšší pozici, případně na vyšší (ekvivalentní) místo v jiné službě, pokud výkon nových pracovních povinností vyžaduje další znalosti a praktické dovednosti.
Dříve odvolaný z orgánů (oddílů) a nově přijatý.

Mentorství se zřizuje na dobu tří měsíců až jednoho roku, do které se nezapočítává doba vstupního školení nebo rekvalifikace zaměstnance (stážisty) 3 .

Mentor je jmenován z řad zaměstnanců strukturního útvaru orgánu (subdivize), ve kterém zaměstnanec (stážista) působí, kteří mají vysokou výkonnost v provozní činnosti, kteří mají významné odborné a životní zkušenosti, kteří prokazují schopnost vzdělávací práce a užívat si autority v týmu.

Veteráni z řad státních zaměstnanců, zaměstnanců, specialistů orgánu (útvaru), ve kterém zaměstnanec (stážista) působí, mohou být zapojeni jako veřejní mentoři-konzultanti, kteří budou pomáhat a asistovat mentorům a zaměstnancům (stážistům).

Mentor vykonává mentorskou činnost ve vztahu k jednomu nebo více zaměstnancům (stážistům) současně, v závislosti na specifikách obslužné činnosti.

Vedoucí orgánu (oddělení) jmenuje mentory zaměstnancům (stážistům) na návrh vedoucího organizační jednotky s přihlédnutím k doporučením psychologů.

Mentor je schválen příkazem vedoucího orgánu (jednotky) nejpozději do jednoho měsíce ode dne jmenování zaměstnance do funkce (stážista podle pozice).

Odpovědnost za organizaci mentoringu nese zástupce vedoucího orgánu (oddělení) pro práci s personálem a vedoucí organizačního útvaru, kde zaměstnanec (stážista) působí.

Přímé řízení a kontrolu organizace mentoringu provádí zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem.

Zástupce vedoucího orgánu (oddělení) pro práci s personálem je povinen:

Organizovat školení mentorů v základech pedagogiky a psychologie, formách a metodách individuální pedagogické práce.
Poskytovat organizační a metodickou pomoc mentorům při plánování a realizaci vzdělávacích aktivit se zaměstnancem (stážistou).
Poslouchejte zprávy mentorů o odvedené práci, stimulujte pozitivní výsledky mentoringu.
Analyzujte, shrňte a rozšiřujte pozitivní zkušenosti s mentoringem.
Zajistit systematické zvažování organizace mentorské práce na operativních poradách s vedoucím orgánu (oddělení) 4 .

Vedoucí organizační jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) působí, je povinen:

Představte jmenovaného zaměstnance (učedníka) personálu strukturální jednotky a ohlaste příkaz, aby mu orgán (jednotka) přidělil mentora.
Vytvořte nezbytné podmínky pro to, aby mentor mohl vykonávat mentorské funkce.
Zajistit účast mentorů v soutěži odborných dovedností „Nejlepší mentor“ 5 .

2 Povinnosti a práva mentora

Mentor musí:

Znát požadavky základů legislativy v oblasti vymáhání práva a služby v orgánech vnitřních věcí, resortní regulační právní akty, které určují práva a povinnosti zaměstnance (stážisty) na jeho pozici.
Provádějte plánování práce se zaměstnancem (stážistou).
Zkoumat osobní vlastnosti zaměstnance (stážisty), jeho zájmy a koníčky, životní styl a chování. Podílet se na vývoji a realizaci komplexního programu studia osobnosti zaměstnance (učňovače).
Poskytovat všestrannou pomoc zaměstnanci (cvičence) při osvojování odborných technik a způsobů plnění služebních povinností, včas identifikovat a odstraňovat chyby ve služební činnosti.
Vštěpovat zaměstnanci (stážistovi) pocit profesionální hrdosti, odpovědný a svědomitý přístup ke službě, respekt k tradicím služeb orgánů vnitřních záležitostí a jejich útvaru.
Přispívat k utváření vysokých odborných a morálních a psychologických kvalit u zaměstnance (stážisty), korigovat jeho chování v práci i doma.
Vychovávat zaměstnance (stážistu) k disciplíně a pracovitosti, k náročnosti a zásadovosti v otázkách dodržování zákona a norem profesní etiky.
Pro výkon kontroly nad službou zaměstnance (stážisty), dávat mu pokyny ke studiu potřebných regulačních právních aktů, prověřování teoretických znalostí a jejich aplikace v praxi.
Kontrolovat správnost vedení úřední dokumentace zaměstnance (stážisty), dávat rady k plnění služebních povinností.
Zpráva o výsledcích mentorské práce se zaměstnancem (stážistou), podílet se na zpracování posudku o ověření dodržování pozice stážisty na základě výsledků zkušební doby 6 .

Mentor má právo:

Seznámit se stanoveným postupem s materiály osobního spisu zaměstnance (stážisty), dalšími dokumenty charakterizujícími zaměstnance (stážisty).
Předkládat návrhy vedoucímu stavebního útvaru, ve kterém zaměstnanec (stážista) působí, na vytváření podmínek pro společnou službu.
Navštivte zaměstnance (stážistu) v místě bydliště, abyste se seznámili se sociálními a životními podmínkami jeho bydliště.
Účastnit se hodnocení zaměstnanců.
Předkládat návrhy vedoucímu strukturální jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) slouží, na jeho povzbuzení, uložení disciplinární sankce, povýšení 7 .

3 Vedení mentoringu

Plánování práce mentora za účelem přípravy zaměstnance (stážisty) na samostatný výkon se provádí po celou dobu mentoringu u každého zaměstnance (stážisty).

Individuální plán školení a vzdělávání zaměstnance (stážisty) pod vedením mentora se sestavuje společně s vedoucím organizační jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) působí, na základě standardního programu organizace mentoringu v oboru, a je schválen zástupcem vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem .

Mentoringové aktivity jsou plánovány po úsecích s přihlédnutím k doporučením psychologa, jakož i úrovni všeobecného vzdělání a odborné přípravy zaměstnance (stážisty).

Mentoring končí zprávou mentora vedoucímu organizační jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) působí.

Činnost mentora hodnotí vedoucí orgánu (oddělení) podle následujících kritérií:

výsledky plnění služebních povinností zaměstnance (stážisty);
úroveň odborných znalostí, rozvoj dovedností a schopností zaměstnance (stážisty);
schopnost zaměstnance (stážisty) samostatně vykonávat úřední povinnosti;
povaha motivace zaměstnance (učedníka) sloužit;
kvalita vývoje servisní dokumentace zaměstnancem (školitelem). 8 .

Zprávu mentora schvaluje zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem a přikládá ji do osobního spisu.

Na základě návrhu zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem se vedoucí orgánu (útvaru) zabývá otázkou povzbuzování mentora předepsaným způsobem.

Zaměstnanec za nesprávné plnění povinností mentora může být odvolán z mentoringu, jakož i povolán k disciplinární odpovědnosti v souladu se stanoveným postupem.

závěry

Prakticky od okamžiku vzniku domobrany se práce s mládeží stala praxí v systému orgánů vnitřních záležitostí a do poloviny 80. let minulého století byla tato zkušenost oficiálně zakotvena v resortních předpisech o mentoringu ve vnitřních oddělení záležitostí.

Úkolem mentorů je vzdělávat své sponzory, mít přímý vliv na formování profesně důležitých dovedností, zajistit adaptaci na pozici a v týmu. Toto čestné a odpovědné poslání je svěřeno nejlepším policistům, kteří mají zkušenosti jak ze služební činnosti, tak ze života. Být mentorem není jednoduché – musíte nejen umět ukázat a vyprávět tajemství profese svému sponzorovi, ale také být ve všem vzorem. Během stáže učí mladé lidi všem záludnostem policejní práce, pomáhají při studiu funkčních povinností, hlídají dodržování kázně, vedou rozhovory, navštěvují jejich domovy, seznamují se s životem všech.

Zároveň nástupem do práce na policejním oddělení soukromník kompenzuje chybějící znalosti a dovednosti prostřednictvím mentoringu. Mentoring zůstává velmi houževnatou institucí (a díky tomu neméně archaickou), schopnou udržet si určitou úroveň profesionality. Mentoring často spočívá v předání osvědčených šablon, které prokazatelně fungují pro odpovědnost.

Mentoring je vždy subjektivním schématem školení, vzdělávání a kontroly, což samozřejmě není něco výhradně negativního a zbytečného. Ale když to není podpořeno institucionalizovanými znalostmi, nemůže to být hlavní forma školení pro řadové zaměstnance, kteří vystupují jménem státu ve styku s občany. Navíc mentoring nemůže být jedinou institucí socializace běžných rekrutů. Nyní je situace v systému taková, že v něm pracují lidé, kteří si osvojují individuální dovednosti.

Při jmenování mladých zaměstnanců do funkce je nutné zajistit jim mentoring z řad nejzkušenějších důstojníků útvaru, věnovat začátečníkům každodenní pozornost a předávání zkušeností, vštípit jim žíravost k práci, netoleranci k porušování služební kázně a právní stát kýmkoli, chuť pracovat, bez ohledu na osobní čas, soustředit se na vítězství.

Seznam použité literatury

Zákon Ruské federace ze dne 18. dubna 1991 N 1026-1 „O policii“
Vyhláška Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 25. září 2000 č. 995 „O opatřeních ke zlepšení vzdělávací práce v orgánech vnitřních věcí Ruské federace“ (ve znění vyhlášky Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 28. srpna 2003 č. 682).
Vyhláška Nejvyšší rady Ruské federace ze dne 23. února 1992. „Předpisy o službě v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace“ .
Metodické materiály pomáhat vedoucím pracovníkům při organizování individuální výchovné, preventivní práce se zaměstnanci a posilování služební kázně v orgánech, odborech vnitřních věcí: Sbírka. - M.: IMTs GUK Ministerstva vnitra Ruska, 2004. - 184 s.
Organizace vzdělávací práce s pracovníky orgánů vnitřních záležitostí: studijní průvodce / V.M. Kukushin, G.P. Lebeděv. - Domodědovo: VIPK Ministerstvo vnitra Ruska, 2008.
Vlastenecká výchova policistů / G.P. Lebeděv, M.A. Akimov // Sborník ministerstva vnitra VIPK Ruska. - 2004. - Vydání 3.

1 8. Organizace samostatné pedagogické práce v orgánech vnitřních záležitostí: přednášky / G.P. Lebeděv, M.A. Akimov. - Domodědovo: VIPK Ministerstvo vnitra Ruska, 2008.

2 Metody vzdělávací práce zaměstnanců fakult, kurzy vzdělávacích institucí Ministerstva vnitra Ruska: učební pomůcka / V.V. Antsiferov. - M.: IMTs GUK Ministerstva vnitra Ruska, 2008.

3 Nařízení Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 24. prosince 2008 N 1139 „O schválení nařízení o organizaci mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace“

4 Nařízení Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 24. prosince 2008 N 1139 „O schválení nařízení o organizaci mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace“

5 Organizace samostatné pedagogické práce v orgánech vnitřních záležitostí: přednášky / G.P. Lebeděv, M.A. Akimov. - Domodědovo: VIPK Ministerstvo vnitra Ruska, 2008.

6 Nařízení Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 24. prosince 2008 N 1139 „O schválení nařízení o organizaci mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace“

7 Vorozhtsov, A.M. Úspěch profesní socializace jako faktor zkvalitňování přípravy absolventů univerzit Ministerstva vnitra Ruské federace / A.M. Vorozhtsov // Mezinárodní XIV Vědecká konference studenti, postgraduální studenti a mladí vědci "Lomonosov". - Moskva: Nakladatelství Moskevské státní univerzity, 2007

8 Nařízení Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 24. prosince 2008 N 1139 „O schválení nařízení o organizaci mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace“

Další související díla, která by vás mohla zajímat.vshm>
.			728 kB

2. Mentoring je cílevědomá činnost vedoucích a nejzkušenějších zaměstnanců orgánů, divizí, institucí systému Ministerstva vnitra Ruska * (3) k přípravě zaměstnanců (stážistů) na samostatné plnění služebních povinností.

II. Úkoly mentoringu

4. Úkoly mentoringu jsou:

4.1. Optimalizace procesu utváření a rozvoje odborných znalostí, dovedností, schopností zaměstnanců (stážistů), u kterých je mentoring realizován * (6) .

4.2. Pomoc při adaptaci zaměstnanců (stážistů) na podmínky výkonu služební činnosti.

4.3. Vzdělávání profesně významných osobnostních rysů zaměstnanců (stážistů), seznámení s historií a tradicemi orgánů vnitřních záležitostí a jejich útvaru.

4.4. Pomoc při rozvoji dovedností úředního chování zaměstnanců (stážistů), odpovídajících profesním a etickým normám a pravidlům.

4.5. Formování aktivní občanské a životní pozice zaměstnanců (stážistů), rozvoj odpovědného a uvědomělého přístupu ke službě.

4.6. Studium se zaměstnanci (stážisty) požadavků regulačních právních aktů upravujících plnění služebních povinností.

4.7. Realizace opatření pro včasnou prevenci profesní deformace osobnosti zaměstnanců (stážistů).

4.8. Poskytování morální a psychologické podpory zaměstnancům (stážistům) při překonávání profesních obtíží vznikajících při plnění služebních povinností.

4.9. Rozvoj zájmu zaměstnanců (absolventů) o služební činnost, jejich upevnění ve službě v orgánech (odborech) vnitřních věcí.

5. Úkoly mentoringu jsou realizovány v součinnosti vedoucích orgánů (subdivizí) a jejich strukturálních subdivizí, mentorů, zaměstnanců subdivizí pro organizaci výchovné práce, psychologické podpory, odborné přípravy, zástupců veřejných formací a veteránských organizací.

III. Organizace mentoringu

6. Mentoring je zřízen pro následující kategorie zaměstnanců (stážistů):

6.1. Poprvé zaměstnán v orgánech (divizích) na pozicích řadového, nižšího a středního velitelského personálu, jakož i absolventů vzdělávacích institucí systému Ministerstva vnitra Ruska.

6.2. Přesunut na vyšší pozici, případně na vyšší (ekvivalentní) místo v jiné službě, pokud výkon nových pracovních povinností vyžaduje další znalosti a praktické dovednosti.

6.3. Dříve odvolaný z orgánů (oddílů) a nově přijatý.

7. Mentorství se zřizuje na dobu tří měsíců až jednoho roku, do které se nezapočítává doba vstupního školení nebo rekvalifikace zaměstnance (stážisty).

8. Mentor je jmenován z řad zaměstnanců strukturálního útvaru orgánu (útvaru), ve kterém zaměstnanec (cvičenec) slouží, kteří mají vysokou výkonnost v provozních a obslužných činnostech, kteří mají významné odborné a životní zkušenosti, kteří vykazují schopnost pedagogické práce a požívání autority v týmu.

9. Veteráni z řad státních zaměstnanců, zaměstnanců, specialistů orgánu (jednotky), ve kterém zaměstnanec (stážista) působí, mohou být zapojeni jako veřejní mentoři-konzultanti, aby pomáhali a pomáhali mentorům a zaměstnancům (stážistům).

10. Mentor vykonává mentorskou činnost ve vztahu k jednomu nebo více zaměstnancům (stážistům) současně, v závislosti na specifikách obslužné činnosti.

11. Vedoucí orgánu (oddílu) jmenuje mentory zaměstnancům (stážistům) na návrh vedoucího organizačního útvaru s přihlédnutím k doporučením psychologů.

12. Mentor je schválen příkazem # vedoucího orgánu (jednotky) nejpozději do jednoho měsíce ode dne jmenování zaměstnance do funkce (stážista podle pozice).

13. Za organizaci mentoringu odpovídá zástupce vedoucího orgánu (oddělení) pro práci s personálem a vedoucí organizačního útvaru, kde zaměstnanec (stážista) působí.

14. Přímé řízení a kontrolu organizace mentoringu provádí zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem.

15. Zástupce vedoucího orgánu (oddělení) pro práci s personálem je povinen:

15.1. Organizovat školení mentorů v základech pedagogiky a psychologie, formách a metodách individuální pedagogické práce.

15.2. Poskytovat organizační a metodickou pomoc mentorům při plánování a realizaci vzdělávacích aktivit se zaměstnancem (stážistou).

15.3. Poslouchejte zprávy mentorů o odvedené práci, stimulujte pozitivní výsledky mentoringu.

15.4. Analyzujte, shrňte a rozšiřujte pozitivní zkušenosti s mentoringem.

15.5. Zajistit systematické zvažování organizace mentorské práce na operativních poradách s vedoucím orgánu (oddělení).

16. Vedoucí organizační jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) působí, je povinen:

16.1. Představte jmenovaného zaměstnance (učedníka) personálu strukturální jednotky a ohlaste příkaz, aby mu orgán (jednotka) přidělil mentora.

16.2. Vytvořte nezbytné podmínky pro to, aby mentor mohl vykonávat mentorské funkce.

16.3. Zajistit účast mentorů v soutěži odborných dovedností „Nejlepší mentor“.

IV. Povinnosti a práva mentora

21. Mentorské aktivity jsou plánovány po úsecích s přihlédnutím k doporučením psychologa, jakož i úrovni všeobecného vzdělání a odborné přípravy zaměstnance (stážisty).

VI. Absolvování mentoringu

22. Mentoring končí zprávou mentora vedoucímu organizační jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) působí.

23. Činnost mentora hodnotí vedoucí orgánu (oddělení) podle následujících kritérií:

výsledky plnění služebních povinností zaměstnance (stážisty);

úroveň odborných znalostí, rozvoj dovedností a schopností zaměstnance (stážisty);

schopnost zaměstnance (stážisty) samostatně vykonávat úřední povinnosti;

povaha motivace zaměstnance (učedníka) sloužit;

kvalita vývoje servisní dokumentace zaměstnancem (traeeem).

24. Zprávu mentora schvaluje zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem a je přílohou osobního spisu (příloha č. 2).

25. Na základě návrhu zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem projednává vedoucí orgánu (útvaru) otázku povzbuzování mentora předepsaným způsobem.

26. Zaměstnanec za nesprávné plnění povinností mentora může být odvolán z mentoringu, jakož i předepsaným způsobem postaven do disciplinární odpovědnosti.

Pokud jste uživatelem online verze systému GARANT, můžete si tento dokument otevřít hned teď nebo požádat horká linka v systému.

Odeslat svou dobrou práci do znalostní báze je jednoduché. Použijte níže uvedený formulář

Studenti, postgraduální studenti, mladí vědci, kteří využívají znalostní základnu ve svém studiu a práci, vám budou velmi vděční.

Vloženo na http://www.allbest.ru/

na téma: Mentoring na odboru vnitřních věcí

Úvod
závěry

Úvod

Institut mentoringu v organizaci odborné přípravy zaměstnanců orgánů vnitřních věcí Ruské federace přispívá ke zlepšení postupu při organizování odborné přípravy soukromého a řídícího personálu orgánů vnitřních věcí Ruské federace.

Hlavní cíle odborného výcviku jsou:

Školení kvalifikovaného personálu pro orgány vnitřních záležitostí Ruské federace v souladu s požadavky moderního vymáhání práva;

Školení zaměstnanců v obratných a efektivních činnostech, které zajistí úspěšné dokončení operačních a servisních a služebně-bojových úkolů;

Zdokonalování dovedností řídícího týmu při řízení, školení a výchově podřízených, při zavádění výdobytků vědy a techniky, pokročilých forem a metod práce, základů vědecké organizace práce do praxe provozních činností;

Formování profesního sebevědomí zaměstnanců, pocit odpovědnosti za své činy, snaha o neustálé zlepšování jejich odborných dovedností s přihlédnutím ke specifikům činností v konkrétních útvarech orgánů vnitřních záležitostí Ruské federace;

Školení zaměstnanců v technice a metodách zajištění odborné a osobní bezpečnosti za mimořádných okolností a v extrémních podmínkách služební činnosti;

Rozvoj a neustálé zlepšování praktických dovedností a schopností zaměstnanců používat donucovací prostředky v souladu s normami legislativy Ruské federace a lidských práv;

Udržování stálé připravenosti zaměstnanců rozhodně a obratně potlačovat různé protiprávní projevy za použití fyzické síly, speciálních prostředků a střelných zbraní;

Utváření vysoké psychické stability osobnosti zaměstnanců, rozvoj jejich pozorování, bdělosti, paměti, myšlení a dalších profesních a psychických vlastností a duševních procesů;

Zdokonalování dovedností manipulace se speciální technikou a speciálními prostředky, obsluha vozidel a komunikačních prostředků, elektronické počítače 8. Organizace samostatné pedagogické práce v orgánech vnitřních záležitostí: přednášky / G.P. Lebeděv, M.A. Akimov. - Domodědovo: VIPK Ministerstvo vnitra Ruska, 2008. .

Účelem a cíli práce je studium institutu mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí.

1. Cíle, cíle a organizace mentoringu

Mentoring je cílevědomá činnost vedoucích a nejzkušenějších zaměstnanců orgánů, divizí, institucí systému Ministerstva vnitra Ruska k přípravě zaměstnanců (stážistů) na samostatné plnění služebních povinností.

Právním základem pro organizování mentoringu v orgánech (oddílech) jsou: Zákon Ruské federace ze dne 18. dubna 1991 N 1026-1 „O policii“, Předpisy o službě v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace, Předpisy o organizaci mentoringu v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace.

Úkoly mentoringu jsou:

1) Optimalizace procesu utváření a rozvoje odborných znalostí, dovedností, schopností zaměstnanců (stážistů), u kterých je mentoring prováděn.

2) Pomoc při adaptaci zaměstnanců (stážistů) na podmínky pro provádění služební činnosti.

3) Výchova profesně významných osobnostních rysů zaměstnanců (stážistů), seznámení s historií a tradicemi orgánů vnitřních záležitostí a jejich útvaru.

4) Pomoc při rozvoji dovedností úředního chování zaměstnanců (stážistů), odpovídajících profesním a etickým normám a pravidlům.

5) Utváření aktivní občanské a životní pozice zaměstnanců (stážistů), rozvoj odpovědného a uvědomělého přístupu ke službě.

6) Prostudování požadavků regulačních právních aktů upravujících plnění služebních povinností se zaměstnanci (stážisty).

7) Realizace opatření pro včasnou prevenci profesní deformace osobnosti zaměstnanců (stážistů).

8) Poskytování morální a psychologické podpory zaměstnancům (stážistům) při překonávání profesních obtíží vznikajících při plnění služebních povinností.

9) Rozvoj zájmu zaměstnanců (absolventů) o služební činnost, jejich konsolidace ve službě v orgánech (odborech) vnitřních věcí. Antsiferov. - M .: IMC GUK Ministerstva vnitra Ruska, 2008. .

Mentoring je zřízen pro následující kategorie zaměstnanců (stážistů):

1) Poprvé zaměstnán v orgánech (divizích) na pozicích řadového, nižšího a středního velitelského personálu, jakož i absolventů vzdělávacích institucí systému Ministerstva vnitra Ruska.

2) Přesunut na vyšší pozici, případně na vyšší (ekvivalentní) místo v jiné službě, pokud výkon nových pracovních povinností vyžaduje další znalosti a praktické dovednosti.

3) Dříve odvolaní z orgánů (oddílů) a nově přijatí.

Mentorství se zřizuje na dobu tří měsíců až jednoho roku, do které se nezapočítává doba vstupního školení nebo rekvalifikace zaměstnance (stážisty).

Mentor je jmenován z řad zaměstnanců strukturního útvaru orgánu (útvaru), ve kterém zaměstnanec (učedník) slouží, kteří mají vysokou výkonnost v provozních a obslužných činnostech, kteří mají významné odborné a životní zkušenosti, kteří prokazují schopnost vzdělávací práce a těší se autoritě v týmu.

Mentor vykonává mentorskou činnost ve vztahu k jednomu nebo více zaměstnancům (stážistům) současně, v závislosti na specifikách obslužné činnosti.

Vedoucí orgánu (oddělení) jmenuje mentory zaměstnancům (stážistům) na návrh vedoucího organizační jednotky s přihlédnutím k doporučením psychologů.

Mentor je schválen příkazem vedoucího orgánu (jednotky) nejpozději do jednoho měsíce ode dne jmenování zaměstnance do funkce (stážista podle pozice).

Odpovědnost za organizaci mentoringu nese zástupce vedoucího orgánu (oddělení) pro práci s personálem a vedoucí organizačního útvaru, kde zaměstnanec (stážista) působí.

Přímé řízení a kontrolu organizace mentoringu provádí zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem.

Zástupce vedoucího orgánu (oddělení) pro práci s personálem je povinen:

1) Organizovat školení mentorů v základech pedagogiky a psychologie, formách a metodách individuální pedagogické práce.

2) Poskytovat organizační a metodickou pomoc mentorům při plánování a realizaci vzdělávacích aktivit se zaměstnancem (stážistou).

3) Poslouchejte zprávy mentorů o odvedené práci, stimulujte pozitivní výsledky mentoringu.

4) Analyzovat, shrnout a šířit pozitivní zkušenosti s mentoringem.

5) Zajistit systematické projednávání organizace mentoringu na operativních jednáních s vedoucím orgánu (oddělení) Příkaz Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 24. prosince 2008 N 1139 „O schválení nařízení o organizaci mentoring v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace“.

Vedoucí organizační jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) působí, je povinen:

1) Seznámit jmenovaného zaměstnance (stážistu) s personálem organizační jednotky a oznámit příkaz orgánu (jednotce), aby mu přidělil mentora.

2) Vytvořte nezbytné podmínky pro mentora pro výkon mentorských funkcí.

3) Zajistit účast mentorů v soutěži odborných dovedností „Nejlepší mentor“ Organizace samostatné vzdělávací práce v orgánech vnitřních záležitostí: přednášky / G.P. Lebeděv, M.A. Akimov. - Domodědovo: VIPK Ministerstvo vnitra Ruska, 2008. .

2. Povinnosti a práva mentora

Mentor musí:

1) Znát požadavky základů legislativy v oblasti vymáhání práva a služby v orgánech vnitřních věcí, resortní regulační právní akty, které určují práva a povinnosti zaměstnance (stážisty) na jeho pozici.

2) Proveďte plánování práce se zaměstnancem (stážistou).

3) Zkoumat osobní vlastnosti zaměstnance (stážisty), jeho zájmy a koníčky, životní styl a chování. Podílet se na vývoji a realizaci komplexního programu studia osobnosti zaměstnance (učňovače).

4) Poskytovat všestrannou pomoc zaměstnanci (cvičence) při osvojování odborných technik a způsobů plnění služebních povinností, včas zjišťovat a odstraňovat chyby ve služební činnosti.

5) Vzbuzovat u zaměstnance (stážisty) pocit profesionální hrdosti, odpovědný a svědomitý přístup ke službě, respekt ke služebním tradicím orgánů vnitřních záležitostí a jejich útvaru.

6) Přispívat k utváření vysokých odborných a morálně-psychologických kvalit u zaměstnance (stážisty), korigovat jeho chování v práci i doma.

7) Vychovávat zaměstnance (stážistu) k disciplíně a pracovitosti, projevovat náročnost a dodržování zásad v otázkách dodržování zákona a norem profesní etiky.

8) Vykonávat kontrolu nad službou zaměstnance (učedníka), dávat mu pokyny ke studiu potřebných regulačních právních aktů, prověřování teoretických znalostí a jejich aplikace v praxi.

9) Kontrolovat správnost vedení úřední dokumentace zaměstnance (stážisty), dávat rady k plnění služebních povinností.

10) Zpráva o výsledcích mentorské práce se zaměstnancem (stážistou), podílet se na zpracování posudku o kontrole souladu stážisty na základě výsledků zkušební doby Příkaz Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 24. prosince 2008 N 1139 Federation“.

Mentor má právo:

1) Seznámit se stanoveným postupem s materiály osobního spisu zaměstnance (stážisty), dalšími dokumenty charakterizujícími zaměstnance (stážisty).

2) Předkládat návrhy vedoucímu stavebního útvaru, ve kterém zaměstnanec (stážista) působí, na vytváření podmínek pro společnou službu.

3) Navštívit zaměstnance (stážistu) v místě bydliště, aby se seznámil se sociálními a životními podmínkami jeho bydliště.

4) Účastnit se hodnocení zaměstnanců.

5) Předložte návrhy vedoucímu strukturální jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) slouží, na jeho povzbuzení, uvalení disciplinární sankce na něj, povýšení Vorozhtsov, A.M. Úspěch profesní socializace jako faktor zkvalitňování přípravy absolventů univerzit Ministerstva vnitra Ruské federace / A.M. Vorozhtsov // XIV Mezinárodní vědecká konference studentů, postgraduálních studentů a mladých vědců "Lomonosov". - Moskva: Nakladatelství Moskevské státní univerzity, 2007.

3. Vedení mentoringu

Plánování práce mentora za účelem přípravy zaměstnance (stážisty) na samostatný výkon se provádí po celou dobu mentoringu u každého zaměstnance (stážisty).

Mentoringové aktivity jsou plánovány po úsecích s přihlédnutím k doporučením psychologa, jakož i úrovni všeobecného vzdělání a odborné přípravy zaměstnance (stážisty).

Mentoring končí zprávou mentora vedoucímu organizační jednotky, ve které zaměstnanec (stážista) působí.

Činnost mentora hodnotí vedoucí orgánu (oddělení) podle následujících kritérií:

Výsledky plnění služebních povinností zaměstnance (stážisty);

Úroveň odborných znalostí, rozvoj dovedností a schopností zaměstnance (stážisty);

Schopnost zaměstnance (stážisty) samostatně vykonávat úřední povinnosti;

Povaha motivace zaměstnance (učedníka) sloužit;

Kvalita zpracování servisní dokumentace zaměstnancem (stážistem) Příkaz Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 24. prosince 2008 N 1139 „O schválení nařízení o organizaci mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace Ruská Federace".

Zprávu mentora schvaluje zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem a přikládá ji do osobního spisu. Na základě návrhu zástupce vedoucího orgánu (útvaru) pro práci s personálem se vedoucí orgánu (útvaru) zabývá otázkou povzbuzování mentora předepsaným způsobem. Zaměstnanec za nesprávné plnění povinností mentora může být odvolán z mentoringu, jakož i povolán k disciplinární odpovědnosti v souladu se stanoveným postupem.

závěry

Prakticky od okamžiku vzniku domobrany se práce s mládeží stala praxí v systému orgánů vnitřních záležitostí a do poloviny 80. let minulého století byla tato zkušenost oficiálně zakotvena v resortních předpisech o mentoringu ve vnitřních oddělení záležitostí.

Seznam použité literatury

2. Nařízení Ministerstva vnitra Ruska ze dne 25. září 2000 č. 995 „O opatřeních ke zlepšení vzdělávací práce v orgánech vnitřních věcí Ruské federace“ (ve znění vyhlášky Ministerstva vnitra Ruské federace Federace ze dne 28. srpna 2003 č. 682).

3. Nařízení Ministerstva vnitra Ruské federace ze dne 24. prosince 2008 N 1139 „O schválení nařízení o organizaci mentoringu v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace“

4. Výnos Nejvyšší rady Ruské federace ze dne 23. února 1992. „Předpisy o službě v orgánech vnitřních záležitostí Ruské federace“ .

5. Vorozhtsov, A.M. Úspěch profesní socializace jako faktor zkvalitňování přípravy absolventů univerzit Ministerstva vnitra Ruské federace / A.M. Vorozhtsov // XIV Mezinárodní vědecká konference studentů, postgraduálních studentů a mladých vědců "Lomonosov". - Moskva: Nakladatelství Moskevské státní univerzity, 2007

6. Metody pedagogické práce členů fakulty, kurzy vzdělávacích institucí Ministerstva vnitra Ruska: učební pomůcka / V.V. Antsiferov. - M.: IMTs GUK Ministerstva vnitra Ruska, 2008.

7. Metodické materiály na pomoc vedoucím pracovníkům při organizování individuální výchovné, preventivní práce se zaměstnanci a posilování služební kázně v orgánech, odborech vnitřních věcí: Sbírka. - M.: IMTs GUK Ministerstva vnitra Ruska, 2004. - 184 s.

8. Organizace výchovné práce s pracovníky orgánů vnitřních věcí: učebnice / V.M. Kukushin, G.P. Lebeděv. - Domodědovo: VIPK Ministerstvo vnitra Ruska, 2008.

9. Organizace samostatné pedagogické práce v orgánech vnitřních záležitostí: přednášky / G.P. Lebeděv, M.A. Akimov. - Domodědovo: VIPK Ministerstvo vnitra Ruska, 2008.

Hostováno na Allbest.ru

...

Podobné dokumenty

Charakteristický psychologické rysyčinnosti zaměstnance orgánů vnitřních záležitostí. Metody odborně-psychologického výcviku pracovníků orgánů vnitřních věcí a zásady jeho organizace. Hlavní cíle a cíle psychologické přípravy.

abstrakt, přidáno 29.05.2010

Postup pro organizaci školení personálu pro obsazování pozic v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace. Struktura a obsah programů vstupní, odborné a tělovýchovné přípravy pro různé pracovní kategorie zaměstnanců.

kontrolní práce, přidáno 18.08.2013

Otázka právního postavení zaměstnanců Ředitelství pro vnitřní záležitosti Ruské federace zůstává hlavní otázkou při výkonu oficiálních činností zaměstnancem Ředitelství vnitřních věcí Ruské federace. Měli byste zvážit práva a povinnosti zaměstnance Ministerstva vnitra, servisní smlouvu, všeobecné podmínky pro udělování titulů.

abstrakt, přidáno 06.03.2008

Pojem a rysy veřejné služby. Právní postavení policisty, jeho práva a povinnosti, působnost. Odrůdy a míry odpovědnosti úředníků vnitřních věcí: disciplinární, věcná, trestní, správní.

práce, přidáno 22.01.2014

Utváření právní kultury mezi zaměstnanci orgánů vnitřních záležitostí. Účelem kodexu profesní etiky pro zaměstnance orgánů vnitřních záležitostí Ruské federace. Prameny a předmět úpravy právních vztahů během ozbrojeného konfliktu.

test, přidáno 20.06.2014

Socioekonomické úkoly materiální podpory a stimulace činnosti zaměstnanců orgánů vnitřních záležitostí; historie vzniku, právní úprava. Formy a způsoby organizace procesu zajišťování věcných zdrojů v systému Ministerstva vnitra.

semestrální práce, přidáno 20.07.2013

Právní základy kárné praxe v orgánech vnitřních záležitostí. Podstata a význam služební kázně a opatření k jejímu zajištění. Obsah a druhy kázeňských opatření, specifika přivádění policistů ke kázeňské odpovědnosti.

práce, přidáno 2.9.2011

Směry reformy systému odborné přípravy specialistů pro orgány vnitřních věcí (OVD). Požadavky na profesně významné kvality policistů. Inovace jako základ pro rozvoj systému odborné přípravy personálu Ministerstva vnitra Ruska.

abstrakt, přidáno 2.12.2015

Úkoly, principy a funkce certifikační výroby. Právní úprava a fáze tvorby atestace. Povzbuzování zaměstnanců orgánů vnitřních záležitostí. Odpovědnost zaměstnanců orgánů vnitřních věcí za porušení služební kázně.

abstrakt, přidáno 06.03.2008

Pojem, principy, smysl motivace a stimulace služební činnosti zaměstnanců vězeňského systému. Právní úprava hmotné podpory a pobídek k služební činnosti zaměstnance vězeňského systému.

MINISTERSTVO VNITŘNÍCH VĚCÍ RUSKÉ FEDERACE

OBJEDNAT

O schválení Řádu o organizaci záležitostí Ruské federace

(ve znění ze dne 6. července 2010)

Odvoláno z důvodu
nařízení Ministerstva vnitra Ruska ze dne 28. března 2017 N 155
____________________________________________________________________

____________________________________________________________________
Dokument ve znění:
.
____________________________________________________________________

Za účelem formování v orgánech, odděleních a institucích systému Ministerstva vnitra Ruska vysoce kvalifikovaný personál orgánů vnitřních věcí Ruské federace organizovat pomoc zaměstnancům (stážistům) v jejich profesním rozvoji.

Objednávám:

1. Schválit připojená nařízení o organizaci mentoringu v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace.

2. Ředitel Federální migrační služby, vedoucí odborů ústřední kanceláře Ministerstva vnitra Ruska, útvary přímo podřízené Ministerstvu vnitra Ruska, hlavní odbory Ministerstva vnitra Ruska pro federální obvody. , ministři vnitra, vedoucí hlavních odborů, odborů vnitřních věcí pro ustavující subjekty Ruské federace, odbory (oddělení) pro okresy, města a další obce, včetně několika obcí, odbory (oddělení) vnitřních věcí na železnici, vodní a letecká doprava, oddělení (oddělení) vnitřních věcí v uzavřených administrativně-teritoriálních formacích, ve zvláště důležitých a citlivých zařízeních, logistická oddělení, vzdělávací, výzkumné a další instituce Ministerstva vnitra Ruska:
________________
Kromě GKVV Ministerstva vnitra Ruska.

2.1. Organizovat studium schválených Řádů v systému odborné přípravy personálu.

2.2. Každoročně na operativních poradách (zasedání kolegií) projednávat otázky organizace mentoringu v podřízených orgánech, organizacích a odborech.

2.3. O stavu práce na organizaci mentoringu v uplynulém roce informujte odbor personální podpory Ministerstva vnitra Ruska do 1. února běžného roku (pododstavec byl dodatečně zařazen nařízením Ministerstva vnitra Ruska ze dne 6. července 2010 N 488).

4. Vyhrazuji si kontrolu nad realizací této objednávky.

Ministr
armádní generál
R. Nurgaliev

Aplikace. Předpisy o organizaci mentoringu v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace

I. Obecná ustanovení

1. Předpis o organizaci mentoringu v orgánech vnitřních věcí Ruské federace určuje účel, úkoly a postup pro zavedení institutu mentoringu do systému přípravy personálu pro Ministerstvo vnitra Ruské federace.
________________
Další je pozice.

Další - Ministerstvo vnitra Ruska.

2. Mentoring je cílevědomá činnost vedoucích a nejzkušenějších zaměstnanců orgánů, divizí, institucí systému Ministerstva vnitra Ruska k přípravě zaměstnanců (stážistů) na samostatné plnění služebních povinností.
________________
Dále - orgány (subdivize).

3. Právním základem pro organizování mentoringu v orgánech (oddílech) jsou: Zákon Ruské federace ze dne 18. dubna 1991 N 1026-1 „O policii“, Předpisy o službě v orgánech pro vnitřní záležitosti Ruské federace, toto nařízení .
________________
Věstník Sjezdu lidových poslanců RSFSR a Nejvyšší rady RSFSR, 1991, N 16, čl. 503; Věstník Sjezdu lidových poslanců Ruské federace a Nejvyšší rady Ruské federace, 1993, N 10, čl. 360, N 32, čl. 1231; Sbírka zákonů Ruské federace, 1996, N 25, čl. 2964; 1999, N 14, článek 1666; N 49, čl. 5905; 2000, N 31, čl. 3204; 2001, N 1, článek 15; N 31, čl. 3172; N 32, čl. 3316; N 53 (část 1), čl. 5030; 2002, N 18, článek 1721; N 27, čl. 2620; N 30, čl. 3029; N 30, čl. 3033; 2003, N 2, článek 167; N 27 (část I), čl. 2700; N 28, čl. 2880; č. 50, čl. 4847; N 52 (část I), čl. 5038; 2004, N 30, čl. 3087; N 35, čl. 3607; 2005, N 13, článek 1078; č. 14, čl. 1212; N 19, čl. 1752; 2006, N 24, čl. 2555; N 31 (1 hodina), čl. 3420; N 31 (1 hodina), čl. 3425; N 52 (1 hodina), čl. 5498; č. 10, čl. 1151; N 41, čl. 4845.

Schváleno výnosem Nejvyšší rady Ruské federace ze dne 23. prosince 1992 N 4202-1 (Bulletin Kongresu lidových poslanců Ruské federace a Nejvyšší rady Ruské federace, 1993, N 2, čl. 70 ; Sbírka zákonů prezidenta a vlády Ruské federace, 1993, N 52, 5086; Sbírka zákonů Ruské federace, 1998, N 30, st.3613; 1999, N 29, st.3698; 2001, N 1 (část I), st. 5030; 2002, N 27, čl. 2620; N 30, čl. 3033; 2004, N 35, čl. 3607; 2005, N 14, čl. 1212; 2007, N 10 1151;N 49, čl. 6072).

II. Úkoly mentoringu

4. Úkoly mentoringu jsou:

4.1. Optimalizace procesu utváření a rozvoje odborných znalostí, dovedností, schopností zaměstnanců (stážistů), u kterých je mentoring prováděn.
________________
Další - zaměstnanci (učenci).