Modřín je neobvyklý jehličnatý strom. Technologická mapa lekce. Svět. Téma "Modřín" (3. stupeň) Biologické sdělení na téma modřín

V této lekci bude probráno téma „Listnaté a jehličnaté stromy“, které studentům pomůže poznat dvě skupiny stromů – listnaté a jehličnaté. Zvažte jejich charakteristické rysy.

Lekce: Listnaté a jehličnaté stromy

Jak víte, každý strom má své vlastní charakteristické rysy. Listy jsou jednou z takových vlastností. Prostěradlo- Jedná se o jeden z hlavních orgánů rostliny, který plní funkci dýchání a výživy. Listy stromů jsou velmi rozmanité ve tvaru a velikosti.

Bříza má malé vyřezávané listy.

Lípy lípy mají tvar srdce.

Dubové listy se rozšíří v horní části listu.

Javor má širokou listovou desku se špičatými konci.

Jeřabina má složený list, na středovém řapíku je až 15 malých lístků.

Složitý list a kaštan. Mírně špičaté listy jsou spojeny v horní části hlavního řapíku.

Jsou to bříza, jasan, dub, javor, lípa listnaté stromy. Mají své vlastní charakteristické rysy.

1) Přítomnost listů.

2) Na podzim se barva listů mění.

3) Všechny listnaté stromy shazují listy. Tento jev se nazývá opad listů.

Velké množství stromůtvoří listnatý les.

Pojďme se seznámit s některými zástupci listnatých stromů.

Je považován za nejmocnější strom v lese dub. Naši předkové považovali dub za posvátný strom. Výška dubu je asi 50 metrů, životnost je 500 let. Ale existují stoleté staříky už více než tisíc let. Zralé na dubech na podzim žaludy.

Jedná se o bohaté a výživné ovoce. Veverka miluje jíst žaludy a schová je v prohlubni v rezervě. Milovníkem lahodného ovoce je i sojka lesní. Spěchá za žaludy a divoké prasata, protože potřebují nastřádat tuk, aby přezimovaly.

Naši předkové věděli: hodně žaludů na dubu - na tuhou zimu. Pšenici je třeba zasít, když se dubové listy rozvinou. A dub je považován za symbol moci a síly. Dubové věnce byly oceněny nejstatečnějšími bojovníky.

O zbabělých lidech se říká: "Chvěje se jako list osiky." Ve skutečnosti se list osiky chvěje od sebemenšího závanu větru. To je způsobeno strukturou řapíku . Řapík osiky je velmi tenký a dlouhý, dokonce i za klidného počasí listy osiky tiše šustí. Na jaře, než se listy objeví na osice, se objeví náušnice. Lidé říkají: "Z osiky vyletělo chmýří, jděte do lesa pro hřiba."

Jsou to houby, které rády rostou pod osikou. Klobouky těchto hub připomínají podzimní barvu listů osiky.

O jakém stromu je tato hádanka?

Bere z mé květiny

Včela je nejchutnější med.

A všichni mě nenávidí

Odstraňte tenkou slupku.

to Lípa. Voňavé vonné lipové květy přitahují včely. A ne nadarmo včely produkují lipový med, ten má léčivé vlastnosti. Naši předkové chodili do lípy pro lýko. to vnitřní část kůra. Ze stromu byly odstraněny tenké proužky a byly utkány lýkové boty. Lipové dřevo je velmi měkké a bílé. Vyrábí se z něj nábytek, nádobí i hudební nástroje.

Druhá skupina stromů je jehličnatý. Jehlice jsou upravené listy. Mezi jehličnaté stromy patří smrk, cedr, jedle, modřín. Les jehličnatých stromů se nazývá jehličnatý. Jehličnaté stromy na rozdíl od listnáčů na podzim neshazují jehličí, a tak je jejich jiný název evergreen.

Smrk – stálezelený jehličnatý strom. Koruna stromu klesá až k zemi, takže ve smrkových lesích je tma a vlhko. smrkové lesy volala smrkové lesy. Kořeny smrku se nacházejí blízko povrchu země. Proto ze silného větru padají smrky a vytvářejí neprostupné houštiny a větrolamy. Vypadá jako smrková větev se šiškami. Šišky jsou podlouhlé.

Smrk je velmi zajímavý a užitečný strom. Jeho dřevo se používá k výrobě hudebních nástrojů a papíru. Jehličnaté stromy vydávají speciální látky, naplňují vzduch příjemnou vůní a čistí ho. Kolik radosti přináší zelená kráska do domu pod Nový rok!

Borovice je jehličnatý strom. Koruna stromu je úplně nahoře, takže v borových lesích je světlo. Takový les se nazývá borovicový les. Borovice má silné kořeny, takže se nebojí silného větru. A borovice může růst na skalách a roklích. Vypadá jako borová větev s šiškou.

Jehličí borovice je delší než jehličí smrku. Jehlice rostou na větvi dvě spolu. Šišky jsou krátké, zaoblené.

Mezi jehličnatými stromy existuje strom s neobvyklými vlastnostmi - toto modřín. Modřín má stejně jako smrk a borovice jehličí, na podzim modřín žloutne a shazuje jehličí jako listí, proto se mu říká modřín. Na jaře se z pupenů znovu objevují mladé jehličky.

Pokud jsou v lese jehličnaté i listnaté stromy, nazývá se takový les smíšený.

Stromy jsou plíce naší planety. Pohlcováním škodlivých látek stromy uvolňují vzduch a kyslík. Listy zadržují výpary a saze. Stromy je třeba chránit.

V další lekci bude probráno téma "Podzim v životě rostlin". V průběhu lekce se seznámíme s nejdůležitějšími sezónními změnami, ke kterým dochází téměř u všech rostlin. Podívejme se, jak se podzim projevuje, a pak zjistíme roli podzimu v životě rostlin.

1. Samková V.A., Romanová N.I. Svět 1. - M.: ruské slovo.

2. Pleshakov A.A., Novitskaya M.Yu. Svět kolem 1. - M .: Vzdělávání.

3. Gin A.A., Faer S.A., Andrzheevskaya I.Yu. Svět kolem 1. - M .: VITA-PRESS.

1. Popiš listnaté stromy.

2. Popiš jehličnany.

3. Hádejte hádanky.

1. Mám delší jehličí než vánoční stromeček.

Rostu velmi rovně - do výšky.

Pokud nejsem na hraně,

Větve pouze nahoře. (Borovice)

2. Vždycky ji najdeš v lese -

Jdete na procházku a potkáte:

Je pichlavý, jako ježek,

V zimě v letních šatech. (Smrk)

3. V této elegantní krabici

Bronzová barva

Skrytý malý dub

Příští rok v létě. (Žalud)

4. Kdo ví, co je to za strom?

Příbuzný má vánoční stromeček

Netrnité jehlice.

Ale na rozdíl od vánočního stromku -

Ty jehly padají. (Modřín)

5. Bere z mé květiny

Včela je nejchutnější med.

A přesto mě urážejí

Tenká slupka se odtrhne. (Lípa)

2. Třída: 3 "B"

3 Datum: 10.10.15

4. Téma lekce: "Mořín"

5 . Účel lekce: Formovat u studentů chápání role jehličnatých stromů (modřín) v životě

Seznámit člověka s ekologickými problémy lesa, které vznikly vinou lidí

6. Vzdělávací prostředky: PC učitele, multimediální projektor, text, písemky

Pseudonym

Pracovní forma

Obsah interakce se studenty

Učitelská činnost

Studentské aktivity

Vytvořil UUD

1. Motivace vzdělávacích aktivit

Zařazení do obchodního rytmu. Emocionální přístup k práci.

Lekce začíná

Do budoucna půjde za kluky.

Snažte se všemu porozumět

Naučte se odemykat tajemství.

Uveďte úplné odpovědi

Získat práci

Pouze známka "pět"!

Snímek č. 1

Motivuje žáky k učebním činnostem, kontroluje připravenost na hodinu.

Projevuje zájem. Emocionální nálada na lekci.

- Regulační:

řízení

- Osobní:

sebeurčení k činnosti

- komunikativní:

plánování studijní spolupráce s učitelem a vrstevníky

2. Aktualizace znalostí. Stanovení cílů lekce

Formulování účelu, cílů a tématu lekce.

Pracovat v párech.

Tohle je dům. Obrovský dům.

Je v ní dostatek místa pro všechny.

A veverka a zajíc,

A zubaté vlče.

O jakém domě je báseň?

Jaké je téma naší lekce? Učitel: a řeknu vám legendu pro objasnění tématu lekce

"Jednou odletělo hejno ptáků do teplejších oblastí." Jeden z ptáků spadl za hejno, protože měl zlomené křídlo. Zraněný pták poletoval ze stromu na strom a hledal úkryt před chladem. Bříza, kymácející se ve větru, nevěnovala pozornost prosbám ptáka. Vrba udělala totéž, truchlila nad nějakým vlastním tajným žalem a skláněla se nad potokem. A pyšný dub, vzhlédl vzhůru, nesestoupil k malému ptáčkovi na jeho úpatí. Konečně pták dorazil ke smrku, který ho laskavě přijal. Opodál natáhla své větve borovice, aby ptáka lépe chránila před blížícím se chladem, a jalovec nabídl ptákovi hrst svých bobulí. Lesní duch se rozzlobil na pyšné stromy a donutil je zaplatit za jejich krutost. Když po prvních mrazících zafoukal vítr, otrhal jim z břízy, vrby a dubu všechny listy. Od té doby jsou vždy odsouzeny k tomu, aby trpěly zimními mrazy, zatímco milosrdné stromy si navždy zachovávají svou zelenou ozdobu.

O jakých stromech budeme mluvit? (O jehličnanech)

Vytváří problémovou situaci, situaci kognitivních rozporů, podněcuje žáky k přijetí tématu a účelu hodiny.

Přijímají problémovou situaci, vstupují do diskuse, vyjadřují téma a účel hodiny, formulují své otázky.

- Regulační:

stanovování cílů, prognózování

- komunikativní:

schopnost budovat produktivní interakci s vrstevníky a učitelem

- Kognitivní:

analyzovat, dokázat

3. Problémové vysvětlení lekce

Pozorování, sestavení experimentu, samostatná práce, kolektivní forma práce.

Jaké otázky o jehličnanech si musíme zodpovědět?

* zástupci jehličnanů (borovice, smrk, cedr, modřín)

*kde roste strom, který nás zajímá (na severu, vysoko v horách, v tajze)

* jaké výhody přinášejí (v lékařství, ve stavebnictví)

*co zajímavého se dozvídáme (mrazuvzdorný, nehnije, ale zkamení, symbol Ruska)

Jaký strom je zajímavý?

- (Děti mají na stolech text).

Organizuje opakování znalostí, identifikuje typické nedostatky.

Prokázat znalosti a dovednosti.

Poznávací:

strukturování znalostí,

Vědomá konstrukce řečové výpovědi vpsaní

komunikativní:

Schopnost plně a přesně vyjádřit své myšlenky

Regulační:

Schopnost opravit problém s učením, určit oblast znalostí a neznalosti, způsob jednání

Osobní

rozvoj vzdělávací a kognitivní motivace

4. Hudební cvičení pro oči

Snímky 5, 6, 7.

5. Objevování nových poznatků

Částečně - vyhledávací činnost, kolektivní práce

Jaký divoký strom! “- takovým zvoláním začíná Alexander Solženicyn svůj příběh o lesní krásce. A ve skutečnosti, pokud o ní mluvíme, budeme muset neustále začínat slovem„ NEJVÍCE “.

A teď posuneme červený pruh a čteme jeden řádek po druhém.

NEJběžnější strom v Rusku

NEJodolnější a nejodolnější

Odstranění modrého pruhu

NEJSevernější a mrazuvzdorné

NEJodolnější

Odstranění zeleného pruhu

NEJneobvyklejší ze všech jehličnanů Modřínová kresba

(jako jehličnatý, ale shazuje listy)

Vytváří problémovou situaci, organizuje vedoucí dialog, zapojuje žáky do práce, vybízí k diskusi nad textem

Analyzují problémovou situaci, hledají řešení, vedou vedoucí dialog, řídí se logikou uvažování, pracují ve stálých skupinách, objevují a upevňují nové poznatky, vstupují do dialogu.

Poznávací:

Strukturování znalostí, vědomá a libovolná konstrukce ústní řečové výpovědi, sémantické čtení

Regulační:

Plánování, korekce, volní seberegulace

Osobní:

Sebeurčení pro aktivitu, rozvoj vzdělávací a kognitivní motivace

6. Tělesná výchova minut

snímek číslo 9

7. Samostatná práce ve skupinách

Děti jsou rozděleny do skupin „botanici“, „výzkumníci“, „ekologové“

Děti jsou rozděleny do skupin, třídit proužky

Červení ekologové, zelení botanici, modří průzkumníci

Na stolech materiál pro práci každé skupiny

Organizuje vybranou situaci.

Využít získané znalosti v praktických činnostech. Sebevědomí.

Poznávací:

Schopnost používat informace a izolovat informace nezbytné k řešení učebního problému

Osobní:

Objasnění vlastních schopností

Regulační:

Formování myšlení k nalezení způsobů, jak vyřešit potíže

1.skupina "Botanici" Modřín je jehličnatý strom. Kmen modřínu je rovný, kůra je vespod hrubá, s mnoha tmavě hnědými prasklinami, s odstínem šedé. Větve jsou umístěny šikmo dolů (zobrazeno na obrázku). jehlyvyrůstají ve svazcích z jedné ledviny. Jehly zůstávají měkké a jemné, bez ohledu na věk. Jeho barva se mění ze světle zelené na jaře do zelené v létě a žluté na podzim. pozdní podzim jehlice modřínu opadávají a na jaře se znovu objevují z pupenů. Modřínové šišky jsou jemné, měkké, malé, oválné. Šedohnědý modřín je rychle rostoucí druh s dlouhou životností: některé žijí 700-900 let

2.skupina "Průzkumníci" Vědci mají 20 druhůplemena, nejznámější: evropská, americká, sibiřská. Dřevo sibiřského modřínu je považováno za nejlepší.V Rusku až do poloviny 19.století bylo zákonem zakázáno prodávat dřevo sibiřského modřínu soukromým osobám.Sloužilo ke stavbě lodí,mostů,kotví a pražců.století.Archeologové mají našel staré budovy. která stála pod zemí tisíce let, a dřevozkameněl, ale nezničil.Pryskyřice stromu chrání zuby před kazem a posiluje dásně. V moderní medicíně se ze dřeva vyrábí přípravky na léčbu srdce, astmatu a cukrovky Málo známá skutečnost: symbolem Ruska není bříza, ale modřín.Je také mrazuvzdorné, vydrží mínus 60- 65 stupňů pod nulou

Skupina 3 "Environmentalisté"

O čem environmentální problémříká báseň? .

Saša plakal, když byl les kácen,

Dodnes je jí ho k slzám líto.

Kolik tam bylo kudrnatých bříz!

Tam kvůli starému zamračenému smrku,

Červené trsy jeřábů vypadaly...

Ano, Nekrasov psal o odlesňování. Lidem se zdálo, že lesů je tolik, že je nelze vykácet. Nyní je jasné, že lesy jsou v ohrožení. (snímek 25)

Rozdělávat ohně v lese je velmi nebezpečné. Jedna malá jiskra nebo uhlík může zapálit oheň. lidové příslovíříká: "Z jednoho stromu lze vyrobit milion zápalek, jednou zápalkou lze spálit milion stromů."les v období požárů. Nemůžete ho zbytečně množit. Je lepší rozdělat oheň na starém ohništi. Při odchodu je nutné požár uhasit.

Nikdo by neměl zapomínat, že je hostem v lese a je povinen dodržovat určitá pravidla:

netrhat, nelámat, neděsit, nehlučet, neodhazovat odpadky. Vstoupit do lesa jako přítel, pán, ale ne krutý, to nelhostejný, ale starostlivý, pozorný, citlivý. A les ti to pak laskavostí oplatí!!!

Kompilace memoranda "Jak se chovat v lese"

Organizuje systematizaci a zobecňování společných úspěchů.

Orientovat se v informacích, prokázat znalosti, identifikovat hranice použitelnosti nových poznatků.

Poznávací:

Schopnost vědomě a dobrovolně budovat řečovou výpověď

komunikativní:

Iniciativní spolupráce s učitelem a vrstevníky k upevnění, objasnění známých poznatků a metod jednání

Regulační:

Kontrola, hodnocení, korekce

Osobní:

sebeurčení

9. Reflexe a introspekce

Konverzace

Doplňte prohlášení:

Utrhl jsem květinu ... .. (a uschla)

Chytil jsem můru……..(a umřel mi v dlani)

A pak jsem si uvědomil ...... (že krásy se můžete dotknout pouze srdcem.) (Rurik Ivnev)

Zamyslete se nad těmito slovy a rozhodněte se, jak můžete přírodě pomoci?

Tady naše lekce končí.

Dostali jsme odpovědi na všechny otázky?

A teď, komu se lekce líbila, připojte k našemu modřínu smajlíka s úsměvem a komu se nelíbil nudný smajlík

Vytváří situaci spojenou s příjemnými emocemi, pocitem uspokojení z práce, pocitem vlastní kompetence, sebeúcty.

Provádějí sebehodnocení vlastní vzdělávací činnosti, míru její účinnosti.

Regulační:

Zhodnocení vašich úspěchů v lekci

Osobní:

sebeurčení

Poznávací:

Reflexe motivace, způsoby komunikačních aktivit

Modřín je nejběžnějším stromem v Rusku. Ve svém sdělení se o něm, jeho vlastnostech a využití v národním hospodářství podrobně zmíním.

Popis

Modřín patří k jehličnatým druhům z čeledi borovicovitých. Jeho nejbližšími příbuznými jsou smrk a borovice. Roste do výšky až 40 metrů méně často - až 50 m. Kmeny jsou rovné, jako sloupy, o průměru 1-1,5 metru. Mladé stromy mají světlou kůru a korunu směrem vzhůru se zužující, kmeny starých stromů jsou pokryty šedohnědou kůrou a mají kulatou, vzácnou, rozložitou korunu. Kořenový systém je mohutný, vysoce rozvětvený, bez výrazného centrálního kořenového kořene.

Vlastnosti růstu a rozmnožování

Modřín roste velmi rychle ročně se protáhne o 50-100 cm Po 20. roce se růst zpomaluje. Jedná se o dlouhověký strom. Žije 400-600 let.

Dvě jedinečné vlastnosti modřínu:

Přesto, že patří mezi jehličnaté dřeviny, na zimu svléká své jehly, které před tím zežloutnou jako obyčejné listí. A na jaře je modřín opět pokryt mladým jasně zeleným jehličím.
Jehličí modřínu není pichlavé, ale měkké, příjemné na dotek.

Modřín je jednodomá rostlina, na stejném stromě rostou samičí šištice dlouhé až 5 cm a samčí klásky. V přírodě se rozmnožuje semeny, která do podzimu dozrávají v šiškách.

Strom je velmi nenáročný: dobře snáší mráz a sucho, nenáročná na půdy, i když nejlépe roste na vlhkých půdách s vysokým obsahem jílu a písku (údolí řek, mírné svahy roklí). Odolný vůči chorobám a škůdcům. Ale pro dobrý růst modřínu potřebují sluneční světlo. Chřadne na stinných místech.

Šíření

Celkový Je známo 20 druhů z tohoto stromu je nejběžnější modřín sibiřský. Všude jsou rozšířeny listnaté lesy zeměkoule. Roste v mírných zeměpisných šířkách. Ale nikde nejsou tak rozlehlé modřínové lesy jako v Rusku. Strom zabírá 40 % všech lesní oblasti země, tedy oblast rovnající se rozloze 5 zemí, jako je Francie! Žádný jiný strom na světě nezabírá tak rozlehlou plochu.

Dřevo najdete všude: od západu na východ od Oněžského jezera k Okhotskému moři, po celé východní a západní Sibiři, od tundry na severu po Altaj, sestupující dále na samotný jih od Primorye. V Transbaikalii se mohutně rozrostly lesy dahurského modřínu.

Na těžkých a bažinatých půdách, v oblastech permafrostu rostou čisté modřínové lesy. Za nejlepších přírodních a klimatických podmínek roste modřín v jehličnatých a smíšené lesy. Dobře sousedí s, borovice,.

Národohospodářský význam

Benátky stojí na základech, jejichž základem je modřín. Nedávno se odborníci rozhodli prověřit, jak pevně toto úžasné město stojí na vodě, protože hromady byly raženy před téměř 700 lety. Potápěči sestoupili do vody a pečlivě zkoumali stav základů. Výsledky všechny šokovaly: nenašel se ani náznak hniloby nebo jiného poškození, modřínové hromady, které strávily staletí pod vodou, se staly silnými jako železo, nedokázali udělat ani zářez na nerovných tyčích.

Modřínové dřevo má tyto jedinečné vlastnosti:

nehnije ve vodě;
nepoškozeno;
liší se velmi vysokou odolností a elasticitou;
má vysoký obsah pryskyřice.

Díky těmto vlastnostem je modřín široce rozšířen používá se při stavbě lodí, výrobě automobilů, automobilů, letadel. Bez dodatečné impregnace jde dřevo na telegrafní sloupy a pražce. Skvělé pro stavbu mostů, přehrad a mol. Kulatiny neznají demolici.

Použití při konstrukci tohoto stromu je poněkud omezené. Čerstvé modřínové prkno je tak husté, že je těžké do něj zatlouct hřebík a ze starého modřínového prkna je již nemožné hřebík vyjmout.

Z tohoto stromu se získává kalafuna, pečetní vosk, terpentýn, kyselina octová. Z jednoho kubíku modřínového lesa lze získat 2000 párů punčoch nebo 1500 metrů syntetického hedvábí.

Z kůry tohoto stromu se navíc vyrábí velmi odolné barvivo na textil, kůži a kůže. Modřínové jehly jsou široce používány v lékařství. Je má baktericidní a protizánětlivé vlastnosti, bohaté na vitamín C.

Pokud by vám tato zpráva byla užitečná, rád vás uvidím

Položit otázku
Vejít do
34Isaev ValeriyBiology13 července 10:02
Připravte si vzkaz na téma „Modřín je neobvyklý jehličnatý strom“.

Odpověď nebo řešení 1

malé a křehké.

Pokud jsou vytvořeny příznivé podmínky pro růst modřínu, pak strom dorůstá až 50 metrů na výšku. Kmen tak obrovského stromu dosahuje průměru jednoho metru. U mladých stromů tvar koruny připomíná kužel. U dospělých stromů je koruna volnější, celá je průsvitná, aby přes ni mohly volně pronikat paprsky slunce.

Modřín plodí s načervenalými šiškami. Semena dozrávají uvnitř každé šišky a jejich klíčivost je extrémně nízká. Hojné plodování se opakuje každých 7 let. Semena dozrávají velmi dlouho.

Jehličnatý strom modřín patří do čeledi borovicovité. Tento druh stromů je velmi populární a rostou především v severní části Ruska. Stáří modřínu je 300-400 let. i když existují jednotlivé exempláře staré přes 800 let. Z vlastní zkušenosti můžeme říci, že strom je velmi honosný a majestátní. Vedle dospělého modřínu cítíte
malé a křehké.

Modřín klidně vydrží nízké teploty, v podmínkách extrémní sever dřevo odolává teplotám až -60 stupňů. Ale silný vítr strom nemusí vydržet. Vzhledem k tomu, že strom má povrchový kořenový systém, mohou být větrovky pro modříny škodlivé.

Chcete-li použít náhled, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Náhled:

Chcete-li používat náhled prezentací, vytvořte si účet Google (účet) a přihlaste se: https://accounts.google.com

Popisky snímků:

Modřín je tajemný strom Práci dokončila: studentka 1. třídy "a" Kira Sakhno vedoucí práce: učitelka základní školy Chestikova Irina Sergeevna Městský vzdělávací státní ústav střední škola č. 2 v Murashi

Úvod V první třídě jsme se na jedné z hodin světa kolem nás učili jehličnaté a listnaté stromy. V sešitě podle názvu jsme určili jehličnaté a listnaté stromy. Zaujal mě takový strom jako modřín: Myslel jsem, že je to listnatý strom, ale ukázalo se, že je to jehličnatý. Položil jsem si otázku: proč se modřínu říká modřín?

Účel: Zjistit vlastnosti modřínu. Úkoly: Dozvědět se z literárních zdrojů o vlastnostech modřínu, jeho aplikaci, podmínkách pěstování. Porovnejte modřín s listnatými a jehličnatými stromy. Proveďte studii modřínových jehel. Analyzujte výsledky, formulujte závěry.

Hypotéza Předpokládejme, že modřín je listnatý strom.

Podmínky pro růst modřínu Modřín je jedním z nejběžnějších druhů jehličnatých dřevin. Modříny mohou dorůst až 50 m výšky. Dožívají se 300–450 let, i když existují i 800 let staré stromy. Jsou distribuovány v chladných oblastech severní polokoule. Na Sibiři a na Dálném východě Ruska zabírají obrovské plochy modřínové lesy. Modřín odolává teplotám až -65 ºС. Dokonce byla zapsána v Guinessově knize rekordů jako „nejmrazuvzdornější strom“!

Použití Díky své pevnosti a odolnosti je modřínové dřevo široce používáno - od konstrukční práce do chemického průmyslu. Cenná léčivá rostlina, má dobře definované léčivé vlastnosti: antimikrobiální, antivirové, uklidňující.

Respondent Jmenování Mom "Kašel" - odvar z mladých výhonků modřínu. Babička "Na hnisavé rány" - infuze mladých jehel. Papá "Na bolest zubů, v krku" - pryskyřice. Teta "S křečovými žilami" - obklad z čerstvých jehel. Dědeček "Na průjem" - infuze z kůry stromu. Léčivé vlastnosti

Porovnání modřínu s jehličnatými a listnatými stromy Plán Bříza Borovice Modřín List jméno po celý rok Resetuje na podzim Přítomnost pryskyřice Nepřítomnost pryskyřice Přítomnost pryskyřice Rozmnožování Ovoce se semeny Šiška se semeny Šiška se semeny Použití ve stavebnictví Nevhodné pro stavebnictví Ve stavebnictví Ve stavebnictví

Závěr Podle srovnávacích charakteristik vidíme, že modřín má více shod s jehličnatým dřevem. U listnatého stromu je jednou shodou okolností opadání listí na podzim. Modřín je tedy jehličnatý strom, který na podzim shazuje jehličí.

experimentální část

Porovnání délky jehly

Počet jehel ve svazku

Porovnání měkkosti jehel

BOROVICE SMRKOVÝ MODŘÍN Délka jehlic 6-7cm 1-2cm 3-4cm Měkkost velmi tvrdý tvrdý měkký Počet jehel ve svazku 2 1 20 Studie jehličí

Závěr O podmínkách pěstování modřínu jsme se dozvěděli z literárních zdrojů Studed léčivé vlastnosti modříny Zjišťovali jsme podobnosti a rozdíly mezi modříny a jehličnatými a listnatými stromy, pozorovali jsme jehličí různých druhů jehličnatých dřevin.

"Takže, modřínu, když je tento strom jehličnatý, tak proč "modřín"? A co listy? Na rozdíl od jiných jehličnanů modřín na zimu shazuje jehličí, stejně jako listnáče ztrácí listy. Odtud název. Naše hypotéza se nepotvrdila. Modřín je jehličnatý strom.

A přesto: Proč modřín shazuje jehličí? Odpověď: Aby v zimě nezmrzla, protože roste v drsných podmínkách, když shodí jehličí, zbaví se přebytečné vlhkosti, která v zimě „chladí“

Ve své práci jsem použil tyto knihy: „Kniha stromů“ (Ivčenko I.S.) „Opadavý les“ (Skrebtsova M) „Řekni dětem o stromech“ (Viktor Moroz) „Stromy“ (Irina Tokmaková) „Velká kniha Lesy a stromy » (Rene Mettle)