Pravidla pro psaní klišé esejů. Esej o sociálních studiích klišé. Klišé pro určení vlastní pozice

K úspěšnému složení zkoušky nestačí jen dobře ovládat látku, musíte se naučit napsat esej ze společenských věd.

V jeho rámci je důležité umět budovat vztahy příčina-následek, formulovat závěry a vyvozovat závěry s odkazem na fakta společenského života a historických událostí.

Článek pojednává o tom, jak vytvořit kompetentní osnovu a strukturu eseje, a také několik konkrétních klišé a příkladů.

Co je esej o sociálních studiích

Písemná část Jednotné státní zkoušky ze sociálních studií se skládá z několika částí:

analýza textu;
odpovědi na konkrétní otázky;
esej.

Poslední blok je založen na tom, že absolvent si musí vybrat jeden z několika prezentovaných výroků a formulovat o něm své myšlenky na základě znalostí společenskovědního kurzu.

Student musí reflektovat své chápání tématu, postoj k diskutované problematice a argumentovat pro něj, citovat několik faktů ze společenského života nebo historie.

Pravidla psaní esejí a kritéria hodnocení

Nejprve si určíme základní pravidla, která je třeba při psaní eseje dodržovat, a také na co budou hodnotitelé dávat pozor.

Před výběrem tématu byste si měli pečlivě prostudovat nejen samotné výroky, ale také oblast, ze které jsou převzaty. Je důležité být kompetentní v oboru vámi zvoleného předmětu.

Faktem je, že při psaní bude hrát důležitou roli správně použitá terminologie.

Základní hodnotící kritéria jsou následující:

Odhalení smyslu– to, co je popsáno, by mělo ukazovat pochopení podstaty citátu. Měli byste psát co nejjasněji a nejstrukturovaněji. Zkoušející by neměl mít pocit, že autor práce jen povrchně přeformuloval výrok.
Sledovatelná struktura textu, narativní logika, správné používání termínů, přítomnost závěrů po zamyšlení a na konci eseje.
Množství a kvalita použitých argumentů– použité příklady musí být relevantní k tématu, hlouběji jej odhalovat a odrážet pozici autora díla. Doporučuje se využívat informace z médií, literatury a historie. Je-li horoucí touha po osobním argumentu, pak stojí za to to zahalit pod formulaci „ve veřejném životě lze najít odraz tohoto...“.

Je důležité poznamenat: Pokud zkoušející po přečtení práce není připraven hodnotit první kritérium, pak se za celou esej přiděluje nula bodů.

To znamená, že ani perfektně a kompetentně napsaný text na špatné téma nebude započítán. V tomto ohledu se doporučuje pečlivě vybrat téma a předem se připravit na psaní esejí z několika oblastí.

Psací plán a struktura

Podívejme se na jeden příklad plánu eseje o sociálních studiích:

úvodní poznámky – pár slov o sféře;
souhlas nebo nesouhlas s postojem autora výroku;
reflexe porozumění citátu;
předkládání argumentů;
závěr.

Konkrétní šablona pro třídu 11 bude uvedena níže. Správně napsaná esej vyřeší problémy s více než deseti procenty bodů.

Jak napsat esej o sociálních studiích

Níže je přibližná struktura eseje, kterou lze použít jako šablonu.

Tvrzení, které jsem zvolil, se vztahuje k ekonomické (sociální, politické, duchovní, právní) oblasti:

Ekonomická sféra studuje pravidla hospodaření a také jednotlivé ekonomiky zemí.
Sociální sféra studuje strukturu společnosti, totalitu vzájemně propojených sociální skupiny, jednotlivci a vztahy mezi nimi.
Politická sféra studuje základy a standardy ve vládě, organizaci politický život a formování politického systému.
Právní sféra studuje soubor vzájemně souvisejících pravidel chování a také sankcí za porušení norem chráněných mocí státu.
Duchovní sféra studuje pojmy související s kulturou a morálkou, stejně jako základy vědění a světonázoru.

Výrok je spojen s takovým pojmem jako *** *** - toto (definice pojmu z výroku).

Ve veřejném životě / v historii / v literatuře lze najít potvrzení:

1. Argument 1.

2. Argument 2.

Můžeme tedy dojít k závěru, že (reformulace 2).

Citáty, klišé fráze pro eseje

Navzdory skutečnosti, že témata jsou různá, pro zdůraznění vašich znalostí terminologie je přijatelné používat určité mezery ve formě frází a citátů. Hlavní věc je používat je moudře, to znamená vkládat je tam, kde je to relevantní.

Několik příkladů, jak můžete použít hotové klišé fráze:

Trestní zákon uvádí, že „zákon je příznivý pro nezletilé“, neboť u mnoha trestných činů menší a střední závažnosti se jim dostává shovívavosti.
Skutečnost, že osobnost se utváří pouze v procesu interakce s jinými lidmi, ukazuje, že „člověk je mimo společnost nemyslitelný“.

Níže je tabulka s bankou argumentů a frází, které je povoleno používat. Moudrá rčení nejsou u zkoušky z 9. třídy tak běžná jako u maturitní zkoušky.

Příklady esejí o sociálních studiích

Esej je napsána nejprve v hrubém návrhu a poté celá na prázdných listech. Ukázka je uvedena níže.

Citát: "Podnikání je spojením války a sportu."

Tvrzení, které jsem zvolil, se týká ekonomické sféry. Ekonomická sféra studuje pravidla ekonomického řízení, stejně jako jednotlivé ekonomiky zemí.

Výkaz je spojen s pojmem podnikání - podnik, jehož činnost je zaměřena na vytváření příjmů.

Souhlasím s autorem tvrzení, že podnikání je soutěžní činnost, ve které mezi sebou soutěží ekonomické subjekty. Stejně jako ve válce a sportu, i podnikání vyžaduje znalosti, zkušenosti a důslednost jednání.

Ve veřejném životě lze nalézt potvrzení:

válka je konflikt mezi stranami ve formě ozbrojeného boje. V podnikání jsou samozřejmě případy ozbrojené konfrontace vzácné, ale mezi konkurenty dochází ke konfliktům a tito používají různé způsoby boje;
Dosažení úspěchu v podnikání vyžaduje investovat spoustu času, úsilí a energie. To samé platí pro sport.

Můžeme tedy konstatovat, že spojení války a sportu charakterizuje podnikání velmi dobře.

Prohlášení - "Věda je nemilosrdná - bezostyšně vyvrací běžné mylné představy."

Tvrzení, které jsem zvolil, se týká sociální oblasti. Sociální sféra studuje strukturu společnosti, souhrn propojených sociálních skupin, jednotlivce a vztahy mezi nimi.

Prohlášení je spojeno s takovým pojmem, jako je věda. Věda je jednou z forem lidského poznání, systémem spolehlivých znalostí o zákonitostech vývoje přírody, společnosti a člověka.

Historie to potvrzuje:

lidé si byli jisti, že Země je placatá, ale Magellanova cesta to vyvrátila a vešlo ve známost, že planeta je kulovitá;
Po tisíciletí panovala mylná představa o geocentrickém systému světa, ale Koperníkovo učení tento mýtus vyvrátilo. Bylo známo, že všechny planety, včetně Země, obíhají kolem Slunce.

Můžeme tedy dojít k závěru, že vědecký pokrok neustále vyvrací dříve nabyté poznatky a nutí lidi přehodnotit své přesvědčení.

Člověk je mimo společnost nemyslitelný (L. N. Tolstoj)

Zákony vděčí za svou moc morálce (C. Helvetius)

Kultura vždy znamená uchování předchozích zkušeností (Yu. Lotman)

Řídit znamená předvídat (Kateřina Veliká)

Člověk je jediný tvor podléhající výchově (I. Kant)

Pokrok je otcem problémů

Věda je organizovaná znalost (G. Spencer)

Moc nad sebou samým je nejvyšší moc (L. N. Tolstoj)

Každý chce být výjimkou z pravidla (M. Forbes)

Věda je hřbitov hypotéz (A. Poincaré)

Umění nezná svědomí (G. Mann)

Společnost je tvořena morálními principy (F. M. Dostojevskij)

Cílem kreativity je obětavost (B. Pasternak)

Psaní eseje o sociálních studiích je krokem, který vyžaduje, aby se student soustředil a byl schopen rychle reagovat na obdržené informace. V tomto ohledu se doporučuje dělat domácí úkoly ve formě naučené struktury, běžných klišé a hotových prohlášení.

Při objasňování, kolik slov je v eseji, stojí za zmínku, že rozhodující roli nehraje velikost, ale obsah. Nejjednodušší způsob, jak se naučit psát o společnosti, je pravidelně cvičit.

Každý rok FIPI reformuje demo verzi Unified State Exam v sociálních studiích. Tentokrát se požadavky a systém hodnocení esejí (úkol 29) poněkud změnily. Navrhuji, abyste porozuměli inovacím!

Změny v eseji sociálních studií 2018

Takto vypadal úkol v roce 2017.

Co se změnilo v textu zadání?

Pojďme na to přijít.

Forma: miniesej, beze změn.
Slovo problém (které autor citátu uvádí) bylo nahrazeno myšlenkou. Je to zásadně? Myslím, že ne každopádně tohle je ty myšlenky, které vyvstanou při pochopení citátu autora!
Jasněji je formulován požadavek napsat více nápadů (v roce 2017 - v případě potřeby...).
Jsou také žádáni, aby se opírali o fakta a příklady z veřejného života a osobní společenské zkušenosti, příklady z jiných akademických předmětů.
Také hodnoceno dva příklady z různých zdrojů.
Požadavek je formulován přísněji podrobný příklad a jeho zjevná souvislost s myšlenkou.

To je v podstatě požadavky na objem se mění (příklady je třeba rozšířit, musíte vidět několik nápadů!) a řekněme, že se esej skutečně vzdaluje žánru snadného a transparentního eseje, kdy není nutné pečlivě vypisovat příklad, stačí myšlenku vyslovit. K těžkopádnému eseji, kde jsou všechny myšlenky těžkopádné, extrémně jasné a vyjádřené. Pravděpodobně příští rok přijdeme na slovní limit, jako v jiných předmětech, bohužel

Jak se nyní kontroluje esej?

Především se změnil počet kritérií. Je jich víc 4 místo předchozích tří.

Kritéria pro kontrolu esejů úkolu 29 pro Unified State Exam 2017

Připomeňme, že za miniesej můžete obecně získat 5 bodů (1-2-2). teď tohle 6 Hodnota eseje stále roste, naučit se ji psát, abyste získali nejdůležitější body jednotné státní zkoušky, je nutností!

Podívejme se na nová změněná kritéria!

V podstatě se to nezměnilo, jde také o odhalení významu autorova citátu. A také, za nezveřejnění dostanete 0 nejen za toto kritérium, ale za celý esej.

Potřebujete tedy v citaci najít myšlenku (? problém?) související s kurzem a vyzdvihnout tezi (vaši kompletní úvahu o tomto tvrzení), kterou dále doložíte informacemi z kurzu a příklady ze společenské praxe.

Abych byl upřímný, nevidím nic nového. Místo významu citátu autora píšete...

V podstatě totéž, kritérium 2. Teoretické zdůvodnění myšlenky (problému) z hlediska vědecké společenské vědy. termíny, koncepty, teorie, vědecké závěry o této myšlence

Pojďme si to tedy rozebrat nová kritéria...

"Obrana práv je obrana největší společenské hodnoty."

(P.A. Sorokin)

Kritérium 1. Jeho zveřejnění zde hraje:

Autor řeší problém ochrana práv, zvláště relevantní v moderní společnosti.
Podle jeho názoru ochrana práv je pro společnost velmi důležitá.
Nemohu jinak, než souhlasit s názorem autora, protože Právo hraje důležitou roli v životě každého státu, společnosti a každého člověka.

A také získat odborné ověření od nás v naší skupině

V tomto článku se dozvíte, jak napsat esej o sociálních studiích. Příklady jsou připojeny.

Nejprve je třeba pochopit, že naučit se psát esej v sociálních studiích trvá poměrně dlouho. Bez předběžné přípravy nelze napsat esej, která by byla odborníky vysoce hodnocena. Udržitelné dovednosti a dobré výsledky se dostaví po 2-3 měsících práce (asi 15-20 napsaných esejí). Právě systematický trénink a odhodlání přinášejí vysoké výsledky. Své dovednosti musíte zdokonalovat v praxi s přímou pomocí a pečlivým dohledem učitele.

Video - jak napsat esej o sociálních studiích

Pokud jste psaní esejí ještě nezkoušeli, podívejte se na video.

Na rozdíl od eseje o literatuře nebo ruském jazyce, kde je jasně specifikováno minimální množství práce a je povolena obecná reflexe („filozofování“ bez specifikace), u eseje o společenských vědách není omezen objem, ale jeho struktura a obsah zásadně odlišný. Esej o sociálních studiích je vlastně odpovědí na otázku: „Souhlasím s tímto tvrzením a proč?“ Proto musí esej o společenských vědách obsahovat přísnou argumentaci, vědeckost a specifičnost. Zároveň je třeba poznamenat, že jako téma eseje bývají často používány velmi paradoxní, neobvyklé výroky, které vyžadují nápadité myšlení a nestandardní přístup k odhalování problému. To nevyhnutelně zanechává stopy na stylu psaní eseje a vyžaduje maximální koncentraci úsilí a pozornosti.

Ještě dodám, že zkouškový esej posuzují konkrétní lidé. Aby odborník, který kontroluje 50 až 80 prací denně, označil esej jako hodnou pozornosti, musí tato esej nejen splňovat všechny níže uvedené požadavky, ale musí se vyznačovat určitou originalitou, originalitou a originalitou. - to vyplývá ze samotného žánru eseje. Proto je potřeba nejen prezentovat vědecký a faktografický materiál k tématu, ale také vás mile překvapit originalitou a flexibilitou vašeho myšlení.

Algoritmus pro psaní esejí během jednotné státní zkoušky

V první řadě je potřeba během zkoušky správně hospodařit s časem. Praxe ukazuje, že psaní eseje vyžaduje strávit alespoň 1-1,5 hodiny z 3,5 hodin vyhrazených pro jednotnou státní zkoušku ze sociálních studií. Nejvhodnější je začít psát esej až po dokončení všech ostatních úkolů KIM, protože Tento typ práce vyžaduje maximální soustředění absolventova úsilí.
Pečlivě si přečtěte všechna nabízená témata, ze kterých si můžete vybrat.
Vybírejte témata, která jsou srozumitelná, tzn. – žák musí jasně pochopit, o čem tento výrok je, co chtěl autor tímto slovním spojením říci. Aby absolvent odstranil pochybnosti o tom, zda tématu správně rozumí, musí frázi přeformulovat vlastními slovy a definovat hlavní myšlenku. Student tak může učinit ústně nebo formou návrhu.
Z vybraných srozumitelných výroků je třeba vybrat jedno téma – to, které student zná nejlépe. Je třeba poznamenat, že zkoušející si často vybírají témata, která jsou podle jejich názoru snadná, ale která se při pokrytí tématu ukazují jako obtížná kvůli omezenému vědeckému a faktografickému materiálu k této problematice (jinými slovy samotná fráze říká vše, nelze nic dodat). V takových případech je esej redukována na prosté prohlášení o významu prohlášení v různých verzích a je odborníky hodnocena nízko kvůli špatné důkazní základně. Proto je třeba zvolit téma eseje tak, aby student při psaní mohl plně prokázat úplnost svých znalostí a hloubku svých myšlenek (tj. téma musí být vítězné).
Při výběru tématu eseje si musíte dát pozor i na to, do jaké společenské vědy daný výrok patří. Praxe ukazuje, že několik frází může odkazovat na několik věd najednou. Například výrok I. Goetha „Člověk je odhodlaný nejen přirozené vlastnosti, ale i získané“ může patřit do filozofie, sociální psychologie a sociologie. Podle toho by se měl obsah eseje lišit v závislosti na tom, tzn. musí být v souladu s uvedenou základní vědou.
Není třeba psát celý esej jako koncept. Jednak kvůli omezenému času a za druhé kvůli tomu, že v době psaní eseje přicházejí některé myšlenky a v době přepisování - jiné a předělání hotového textu je mnohem obtížnější než vytvoření nového. V návrhu absolvent pouze nástin své eseje, přibližné krátké náčrtky významu slovního spojení, své argumentace, názory vědců, koncepty a teoretické pozice, které bude ve své práci prezentovat, jako přibližné pořadí jejich uspořádání jeden po druhém, s přihlédnutím k sémantické logice eseje.
Student musí bezpodmínečně vyjádřit svůj osobní postoj ke zvolenému tématu jasně definovanou formulací („souhlasím“, „nesouhlasím“, „ne zcela souhlasím“, „souhlasím, ale částečně“ nebo frázemi, které jsou významově a významově podobné). Přítomnost osobního postoje je jedním z kritérií, na základě kterých odborníci hodnotí esej.
Absolvent musí bezpodmínečně uvést, že rozumí významu výroku. Tito. Středoškolák svými slovy vysvětluje, co chtěl autor tímto slovním spojením říci. Je vhodnější to udělat na samém začátku eseje. A pokud zkombinujete požadavky tohoto odstavce s ustanoveními předchozího, pak je to například začátek eseje o filozofii „Než budete mluvit o prospěchu z uspokojování potřeb, musíte se rozhodnout, jaké potřeby tvoří benefit“ bude vypadat takto: „Naprosto souhlasím s výrokem velkého ruského spisovatele druhé polovinyXIX– začátekXXstoletí L.N. Tolstého, ve kterém mluví o skutečných a imaginárních potřebách.“
Musíte být velmi opatrní při výběru argumentů na podporu vašeho názoru. Argumenty musí být přesvědčivé a oprávněné. Jako argumenty se používají data z relevantních věd, historická fakta a fakta ze společenského života. Argumenty osobní povahy (příklady z osobního života) jsou hodnoceny nejníže, proto je jejich použití jako důkazu nežádoucí. Je třeba mít na paměti, že každý osobní příklad lze snadno „přeměnit“ v příklad z veřejného života, ze společenské praxe, pokud o něm píšete ve třetí osobě (např. „Prodavačka v obchodě se ke mně chovala hrubě, čímž porušila moje spotřebitelská práva“, A „Řekněme, že prodavačka byla hrubá na občana S. Tím porušila jeho práva spotřebitele.“ Počet argumentů v eseji není omezen, ale pro odhalení tématu je nejoptimálnějších 3-5 argumentů. Je třeba také připomenout, že příklady z historie jsou nejrelevantnější v politologii, částečně v právních a sociologických tématech, stejně jako ve filozofických tématech souvisejících s teorií sociálního pokroku. Příklady ze společenské praxe (veřejného života) - v sociologických, ekonomických, právních tématech. Při výběru některého z témat je třeba použít údaje z příslušných vědních oborů.
Použití termínů, konceptů a definic v eseji musí být kompetentní a vhodné ve vztahu ke zvolenému tématu a vědě. Esej by neměla být přetěžována terminologií, zvláště pokud tyto pojmy nesouvisejí se zvoleným problémem. Bohužel někteří absolventi se snaží do své práce vložit co nejvíce pojmů, čímž porušují zásadu účelnosti a rozumné dostatečnosti. Ukazují tak, že se nenaučili správně používat vědeckou terminologii. Termín by měl být uveden vhodně, taková zmínka by měla naznačovat jeho správné pochopení.
Je velmi vítáno, pokud absolvent ve své eseji uvede názory ostatních badatelů na zvažovanou problematiku, uvede odkaz na různé výklady problém a různé způsoby jeho řešení (pokud je to možné). Uvedení dalších úhlů pohledu může být přímé (např. „Lenin uvažoval takto:..., a Trockij uvažoval jinak:..., a Stalin s oběma nesouhlasil:...“), ale mohou být nepřímé, nespecifické, nepersonalizované: "Řada badatelů uvažuje takto:..., jiní si myslí jinak:... a někteří navrhují něco úplně jiného:...."
Je velmi vítáno, pokud je v eseji uvedeno, kdo byl autorem tohoto prohlášení. Indikace by měla být stručná, ale přesná (viz příklad v odstavci 8). Pokud je při argumentaci vašeho postoje k této otázce vhodné zmínit názory autora fráze, je třeba tak učinit.
Argumenty musí být uvedeny v přísném pořadí, vnitřní logika prezentace v eseji musí být jasně viditelná. Žák by neměl přeskakovat od jednoho k druhému a vracet se znovu k prvnímu bez vysvětlení a vnitřní souvislosti, spojující jednotlivá ustanovení své práce.
Esej musí končit závěrem, který stručně shrnuje myšlenky a úvahy: "Na základě všeho výše uvedeného lze tedy tvrdit, že autor měl ve svém prohlášení pravdu."

Příklady esejí na téma:

Filozofie „Revoluce je barbarský způsob pokroku“ (J. Jaures)

Pro nejvyšší skóre

Naprosto souhlasím s výrokem slavného francouzského socialisty, historika a politické osobnosti první poloviny dvacátého století Jeana Jaurèse, ve kterém hovoří o rysech revoluční cesty společenského pokroku, o charakteristických rysech revoluce . Revoluce je totiž jednou z cest pokroku, pohybu vpřed směrem k lepším a složitějším formám organizace společenského řádu. Ale protože revoluce je radikální narušení celého stávajícího systému, transformace všech nebo většiny aspektů společenského života, ke které dochází v krátkém časovém období, je tato forma pokroku vždy doprovázena velkým počtem obětí a násilí.

Vzpomeneme-li si na revoluční rok 1917 v Rusku, uvidíme, že obě revoluce znamenaly nejtvrdší konfrontaci ve společnosti i v zemi, která vyústila ve strašlivou občanskou válku provázenou nebývalou hořkostí, miliony mrtvých a zraněných, bezprecedentní zkázu v národní hospodářství.

Vzpomeneme-li si na Velkou francouzskou revoluci, uvidíme také bující jakobínský teror, gilotinu, „pracovní“ sedm dní v týdnu a řadu neustálých revolučních válek.

Vzpomeneme-li si na anglickou buržoazní revoluci, také uvidíme občanská válka, represe proti disidentům.

A když se podíváme do historie Spojených států, uvidíme, že obě buržoazní revoluce, které se v této zemi odehrály, měly podobu války: nejprve Válka za nezávislost a poté občanská válka.

Výčet příkladů z historie by mohl pokračovat dál a dál, ale všude tam, kde dojde k revoluci – v Číně, Íránu, Nizozemsku atd. – všude to provázelo násilí, tzn. barbarství z pohledu civilizovaného člověka.

A i když jiní myslitelé vyzdvihovali revoluci (jako například Karel Marx, který tvrdil, že revoluce jsou lokomotivy dějin), i když reakcionáři a konzervativci popírali roli revolucí ve společenském pokroku, pohled J. Jaurèse je je mi bližší: ano, revoluce je cesta pokroku, hnutí k lepšímu, ale prováděné pomocí barbarských metod, tedy za použití krutosti, krve a násilí. Štěstí nelze vytvořit násilím!

Za malý bod

Autor ve svém citátu mluví o revoluci a pokroku. Revoluce je způsob, jak změnit realitu v krátkém čase a pokrok jde dopředu. Revoluce není pokrok. Koneckonců, pokrok je reforma. Nelze říci, že revoluce nepřináší pozitivní výsledky – ruská revoluce například umožnila dělníkům a rolníkům zbavit se složité situace. Ale z definice, revoluce není pokrok, protože pokrok je vše, co je dobré, a revoluce je vše, co je špatné. Nesouhlasím s autorem, který považuje revoluci za pokrok.

Osnova eseje

Úvod
1) Jasné označení problému prohlášení:
"Prohlášení, které jsem zvolil, se týká problému..."
„Problém s tímto prohlášením je...“
2) Vysvětlení výběru tématu (jaký je význam nebo relevance tohoto tématu)
"Každý se zajímá o otázku..."
„RELEVANTNOST tohoto tématu spočívá v...“
3) Prozraďte význam výroku z hlediska společenskovědního, 1-2 věty
4) Představení autora a jeho pohledu
„Autor argumentoval (říkal, myslel) z takového úhlu pohledu...“
5) Váš vlastní výklad této fráze, VÁŠ VLASTNÍ HLEDISKA (SOUHLASÍTE NEBO NE)
„Myslím...“ „Souhlasím s autorem výroku...“
6) Vyjádřete svůj postoj, přejděte k hlavní části eseje

P.S. Bylo by výhodou, kdybyste v úvodu uvedli informace o autorovi výroku a vložili definici zvoleného oboru eseje (filozofie, politika, ekonomie, právo atd.)

Argumentace:
1) Teoretická argumentace problému. Musí být prezentovány alespoň 3 aspekty teoretické diskuse k tématu.
Například: odhalte samotný koncept, uveďte příklady, analyzujte vlastnosti, funkce, klasifikace, vlastnosti.
2) Praktický argument nebo příklad z veřejného života

12. září 26.09.2017

Jak napsat esej? Jednotná státní zkouška ze společenských věd, úkol č. 29

Poslední úkol Jednotné státní zkoušky KIM ze sociálních studií je považován za nejtěžší. Zkoušející FIPI vyčlení 45 minut na napsání minieseje. Správné splnění úkolu dává maximální možný počet primárních bodů.

V tomto krátkém návodu vám ukážu, jak co nejrychleji a nejjednodušeji napsat esej.

Kritéria hodnocení eseje

Nejprve se podívejme na znění úkolu č. 29 z demo verze Unified State Exam v sociálních studiích:

Vybrat jeden z níže navržených tvrzení odhalte jeho význam ve formě minieseje, v případě potřeby naznačte různé aspekty problému nastoleného autorem (nastoleného tématu).

Při vyjadřování svých myšlenek o nastoleném problému (určené téma), při argumentaci o svém pohledu použijte znalost získal při studiu společenskovědního kurzu, odpovídající koncepty, a data veřejný život a vlastní život Zkušenosti. (Uveďte alespoň dva příklady z různých zdrojů pro věcnou argumentaci).

Filozofie
„Všechny naše teorie nejsou nic jiného než zobecnění zkušeností, pozorovaných faktů“ (V.A. Ambartsumyan).
Ekonomika
„Nabídka a poptávka jsou procesem vzájemného přizpůsobování a koordinace“ (P.T. Heine).
Sociologie, sociální psychologie
„Začátek osobnosti přichází mnohem později než začátek jednotlivce“ (B.G. Ananyev).
Politická věda
„Rozděl a panuj“ je moudré pravidlo, ale „sjednoť se a směřuj“ je ještě lepší“ (I.V. Goethe).
judikatura
„Zákon nezná třídní zločiny, nezná rozdíly v okruhu osob, mezi kterými je jeho porušování pácháno. Je stejně přísný a stejně milosrdný ke všem“ (A.F. Koni).

Abychom se s tímto úkolem vyrovnali, rozhodně se s ním musíme seznámit. Kritéria najdete na webu FIPI, jsou zveřejněna v jednom dokumentu spolu s demo verzí zkoušky.

První kritérium (K1) - definující. Je třeba odhalit význam výroku. Pokud to neuděláte nebo nepřesně odhalíte význam výroku, dostanete za K1 nula bodů a všechny eseje nebudou kontrolovány. Pokud je splněna K1, dostanete 1 bod a odborník práci dále kontroluje.

Druhé kritérium (K2). Musíte poskytnout argumenty ze svého kurzu sociálních studií. Je třeba citovat a vysvětlit pojmy, společenské procesy, zákony, které pomohou odhalit smysl výroku.

Maximální počet primárních bodů pro toto kritérium je 2. Pokud „odpověď obsahuje jednotlivé pojmy nebo ustanovení související s tématem, ale nesouvisí mezi sebou ani s ostatními složkami argumentace“, odborník sníží skóre a přidělí jeden bod .

Pokud je význam alespoň jednoho výrazu vyjádřen nesprávně, pak se skóre K2 sníží o 1 bod: ze 2 bodů na 1 bod, z 1 bodu na 0 bodů.

Třetí kritérium (K3). Podle tohoto kritéria musíte poskytnout 2 věcné argumenty ve prospěch vašeho vlastního pohledu. Pokud uděláte věcnou chybu (například řeknete, že Putin je předsedou vlády), nebude brán zřetel na argument. Pokud argument z vašeho pohledu nefunguje a neodhalí smysl výroku, nebude brán v úvahu.

Argumenty by měly pocházet z různých zdrojů: „zprávy v médiích, materiály ze vzdělávacích předmětů (dějepis, literatura, zeměpis atd.), fakta o osobních sociálních zkušenostech a vlastních pozorováních.“ Dva argumenty z literatury nebo dva argumenty z médií lze považovat za „argumenty ze stejného typu zdroje“, což povede ke snížení skóre o 1 bod.

Jak vybrat cenovou nabídku?

Než napíšete esej, musíte si vybrat cenovou nabídku. A musíte si vybrat ne podle principu „líbí se – nelíbí“, „nudné – zajímavé“. Musíte pečlivě prostudovat prohlášení a zhodnotit vyhlídky na napsání dobré eseje o každém z nich. To by nemělo trvat déle než 2-3 minuty.

Pozorně si přečtěte prohlášení. Určete několik citátů, jejichž význam je vám nejjasnější.
U každého výroku, jehož význam je jasný, určete okruh pojmů, procesů, jevů a zákonitostí z kurzu společenských věd. Zahoďte uvozovky, kterými si nejste jisti.
Ze zbývajících citací vyberte ty, ke kterým můžete poskytnout kvalitní argumenty.

Pokud vám poté, co všechny uvozovky projdete těmito třemi filtry, zůstane všech pět uvozovek, můžete si vybrat ten, který je vašemu srdci nejbližší. (V tom případě svůj kurz společenských věd velmi dobře znáte, gratulujeme!)

Algoritmus psaní eseje

Vybrali jste si citát, jehož význam je vám jasný, a můžete snadno teoreticky i věcně argumentovat. V nejhorším případě vám tento citát způsobí nejmenší potíže, což je také dobře.

Esej píšeme na základě toho, že bude mít pouze dva čtenáře – odborníky na Jednotnou státní zkoušku. To znamená, že jim musíme co nejvíce usnadnit kontrolu jejich esejí. Pro odborníka bude vhodné zkontrolovat, zda je práce strukturována do bloků podle kritérií.

Struktura eseje může vypadat takto:

1) Vysvětlete význam citátu. Je důležité, aby se nejednalo pouze o převyprávění výroku. Musíte prokázat porozumění slovům autora.

Je v pořádku, když píšeš primitivně. V kritériích eseje nejsou žádné požadavky na styl textu.

Vybrali jsme citát z ekonomie. „Nabídka a poptávka jsou procesem vzájemného přizpůsobování a koordinace“ (P.T. Heine).

Příklad: Autor výroku, americký ekonom Paul Heine, tvrdí, že mechanismus nabídky a poptávky reguluje vztahy účastníků trhu.

2) Formulovat vlastní úhel pohledu: Souhlasím / nesouhlasím s autorem.

Zpravidla je těžké polemizovat s tvrzeními, která jsou absolventům nabízena na Jednotné státní zkoušce. Pokud ale cítíte, že nesouhlasíte, nebojte se hádat.

Příklad: Souhlasím s P. Heine, protože...

3) Zpevněte hrot pojmy, pojmy a zákony z kurzu společenských věd. Dále je důležité použít materiál z oblasti sociálních vztahů, který je uveden v úkolu. Rozšiřte citát v ekonomii z ekonomického hlediska, v politologii z hlediska politologie atd.

Příklad: Základem interakce mezi spotřebitelem a výrobcem (prodejcem) v tržních podmínkách je mechanismus nabídky a poptávky. Poptávka je touha a schopnost spotřebitele koupit konkrétní produkt nebo službu tady a teď. Nabídka je touha a schopnost výrobce nabídnout spotřebiteli produkt nebo službu za určitou cenu v určitém čase. Nabídka a poptávka jsou vzájemně propojeny. Zvýšení poptávky může ovlivnit množství nabídky a naopak.

Ideální stav je, když je na trhu rovnovážná cena. Pokud poptávka převyšuje nabídku, rozvíjí se omezený trh pro určitý produkt. Pokud nabídka převyšuje poptávku, může to vést k nadprodukci.

V podmínkách vysoké konkurence, kdy je na trhu velká poptávka a mnoho výrobců, se kvalita zboží zvyšuje a cena klesá, protože prodejci jsou nuceni bojovat o kupce. Toto je jeden příklad změn situace na trhu pod vlivem nabídky a poptávky.

4) Uveďte dva věcné argumenty z různých zdrojů. Pokud jako argument používáte fakt z vlastní zkušenosti, snažte se ho nevymýšlet. Zkoušející vám s největší pravděpodobností neuvěří, pokud uvedete, že jste kandidoval na prezidenta Chile nebo jste v nobelovské komisi.

Příklad: Jedním příkladem, který dokazuje regulační funkci nabídky, je situace na trhu s ropou v moderní svět. V roce 2014 klesla cena uhlovodíků kvůli klesající poptávce. Trh s ropou byl vytlačen slibnými technologiemi: solární energií, větrnou energií a dalšími obnovitelnými zdroji. Ropné společnosti museli jsme se přizpůsobit novým podmínkám – snížit náklady na výrobu ropy, snížit přidanou hodnotu a snížit ceny výrobků.

Zákon nabídky a poptávky nefunguje pouze na globálních komoditních trzích. Vidíme, jak se pod vlivem nabídky a poptávky situace mění doslova za oknem našeho domu. Ve vilové čtvrti, kde bydlím více než 15 let, byl v suterénu výškové budovy obchod s potravinami. Obyvatelé okolních domů zde pravidelně nakupovali základní produkty. Nicméně supermarket jednoho z velkých maloobchodní řetězce. Ceny tam byly nižší, pracovní doba pohodlnější a sortiment mnohem bohatší. Lidé hlasovali nohama a po chvíli se malý obchod zavřel, protože se nedokázal přizpůsobit nové situaci na místním trhu.

5) Závěr. Zde můžete shrnout své myšlenky. Svůj závěr pište pouze v případě, že vám zbývá čas a jste si jisti, že všechny ostatní úkoly nevyžadují dvojitou kontrolu. V opačném případě zapomeňte na výstup - v kritériích pro úlohu přítomnost či absence závěru se nehodnotí.

Příklad: V tržní a smíšené ekonomiky, je regulující vliv nabídky a poptávky základem ekonomických vztahů. Ukazatele nabídky a poptávky se berou v úvahu při plánování činnosti jakéhokoli podniku a celé země. Je důležité, aby nabídka a poptávka byly vyvážené, jinak mohou v ekonomice nastat krizové jevy.

Stojí za to připomenout, že nepřítelem dobrých výsledků ve zkoušce je ztráta času. Nedělejte práci navíc. Mnoho učitelů požaduje, aby byl autorem nastolený problém vyvozen. Není to potřeba, neovlivní to hodnocení a zvýší se riziko, že uděláte chybu.

Tento algoritmus není konečná pravda. Můžete to dodržovat, můžete se na to zaměřit, ale neměli byste tato doporučení používat bezmyšlenkovitě. Možná po tréninku budete mít vlastní představu o tom, jak napsat esej. Báječné! Hlavně nezapomínejte, že tato práce je hodnocena podle přísných kritérií, která se musíte snažit splnit.

01.05.2017

Zde je sbírka hlavních klišé frází, které vám mohou pomoci správně napsat esej o sociálních studiích.

1. Klišé fráze pro formulování porozumění tvrzení, problémů a jejich relevance

Ve svém prohlášení měl autor na mysli, že...
Autor nám chtěl sdělit myšlenku, že...
Smyslem tohoto prohlášení je...
Autor nás upozorňuje na skutečnost, že... myšlenkou autora je, že...
Relevantnost nastoleného problému je v tom, že...
Tento problém (témata) je relevantní v podmínkách...

...globalizace společenských vztahů;
...vytváření jednotného informačního, vzdělávacího, ekonomického prostoru;
...exacerbace globální problémy modernost;
...zvláštní kontroverzní povaha vědeckých objevů a vynálezů;
...rozvoj mezinárodní integrace;
...moderní tržní hospodářství;
...rozvoj a překonání světové hospodářské krize;
...přísná diferenciace společnosti;
...otevřená sociální struktura moderní společnosti;
...formování právního státu;
...překonání duchovní a mravní krize;
...dialog kultur;
...nutnost zachovat si vlastní identitu a tradiční duchovní hodnoty.

2. Klišé fráze pro formulování vlastní pozice:

„Souhlasím s autorem, že...“
"S autorem tohoto výroku nelze než souhlasit..."
„Autor měl pravdu, když tvrdil, že...“
„Podle mého názoru autor ve své výpovědi obraz zcela jasně reflektoval moderní Rusko(moderní
společnost... situace, která se ve společnosti vyvinula... jeden z problémů naší doby)“
"Prosím, abych se rozcházel s názorem autora, že..."
"Částečně sdílím názor autora ohledně..., ale s... nemohu souhlasit"